｛脑洞非文学｝浮士德的自述

对我而言，眼中的一切都条理分明，简单易懂。
从小时候起，我就展现了超群的天赋：一岁开始能够自己读书，三岁就会解决简单的数学方程，十岁时中学课程已完成大半…而如今，奇点技术的原理在自己眼中也只是需要耗费一些时间的题目。
或许出乎他人的预料，小时候我并没有像某些常常出现在巢里补习班广告上的“天才”一样连跳数级，十多岁就大学毕业。对我而言，将人生全部用于学习无疑是一种可耻的浪费。从小我就缠着监护人去尝试各种各样的活动，从舞蹈绘画到机械制作，能想到的事我都会去尝试。但这些课余项目往往以我举着一个金色的奖杯背诵获奖感言告终。没有人能在“已知”的范畴内超过我，就连钢琴老师都惊叹于我的学习速度之快——这位老师也是我对那段时光最美好的记忆。我的钢琴老师是一位出色的作曲家，而我自认无法像他那样编写出富有特色的美妙乐谱。
当我像大部分年轻人一样走进大学时，崭新的生活给我带来了从未有过的乐趣：独立生活后的新鲜感，形形色色的同学，和我一样出众的天才（和他们说话是种享受——大家理解彼此都很快）。我感受到了从零开始学习的好奇心，听其他人谈起自己童年时的新鲜感，以及在一众“天才”之中脱颖而出的成就感。那段时间是我人生中最充实的时光，我每天睡前都对黎明充满期待。
但成功越来越多，成就感却日益减少。
并不是我出色到所有科目都能独占鳌头——一百分的卷子总有那么三四个和我一样能考满分的，而我也会因为生病或是一些别的原因状态不佳，考试失利。成就感减少的原因是那些超越我的人往往为此殚精竭虑方才有所突破，而我只是被“下次多分一点时间在这方面吧”这样的理由推动就能得到同样的效果。没有了想象中激烈的竞争，成功也就失去了意义。