不知黑(2)

劳动最光荣，那么不劳动的，就理所当然成了下等人，孩子、学生都是这样的下等人。
社会发展得越尖端，人们吸纳生存知识所需的本金就会越沉重。政府大可以支付更多的教育资源去满足社会，到头来，所有的这些原本只为集体发展而进行的施为，都会通过伦理转变为无穷的道德压力，然后排山倒海般向学生们压过来。
前人拼死才创造出我们如今的这般的境遇，这不是要孩子们得到了并不过分的应得之物，便要去感激涕零、以头抢地，而是先辈在给予后辈们自由，他们要我们有义无反顾信任国家的权利，和衷心努力奉献社会的意愿。
人们憧敬知识，畏惧权威，然而这样的光辉却从不会分得一分到学生头上，反而那些承前启后、继往开来的期望，在学生肩上被不断堆叠，个个犹如泰山压顶。
他们被迫在一段时间内无法劳动，却成了所谓的“百无一用”；他们夜以继日废寝忘食，就有了“小镇做题家”的道理；他们年轻，他们有慷慨激昂的勇气，就出现了“愤青”，去侮辱他们所有质疑。
先进的人永远求知若渴，然而对于大部分人而言，资历却是对愚蠢的不断肯定。

所幸再不愤，多数人也只在局外指指点点，无伤大雅。
当然了，也有似乎颇要脸面的，房檐三五不时地就会碰上。他们往往自诩君子，学生们吃的苦是他们的茶余饭谈，是完完全全的看戏和事不关己的消遣。
享乐的时候，总是会有从前如何如何的想法，其实，倒也未必是眼前光景儿有多好，大多只是从前活的过于辛酸罢了。
但是，这好人和坏人也是苦在一道儿了。
有忆苦思甜激励自己和旁人的，便有日日唱衰恨不能再拖些人受苦受累的。总有人非要将自己从前受的难，转变为更多人的苦痛折磨，非得人人都走这一遭了，才算是心满意足，又要冠冕堂皇地引以为现实。
这样的人，正是因为自己淋了雨，才想把后来人也拽进水里涮一涮。
至于年轻人，他们敢于承认自己的不堪，也是在合乎法律，甚至是合乎道德的情况下，这才说出了给“苦难人”“浇开水”等带着自嘲意味的风凉话。
他们本就经历过诸多不公，而往往对他们影响最大、最为深远的，却是前辈们的有意为难。在这些憎恶一切的先辈们眼里，向社会提出要求永远都是异想天开。