大宇宙戰爭年代誌 卷一 第一章 之二 A(11)

雖然有許多人企圖改變這個自從震旦帝國開國皇帝（一任太祖）公孫震旦所立下的軍學正統——單于衛即為其中的一人，但是他們無法改變太多。比如說，可以減少登陸部隊的艦艇與人數來加強作戰艦隊師的兵力，但是這樣勢必減少了登陸部隊的戰鬥力，並且增加了不少冷氫燃料的消耗（因為每增加一個作戰艦隊師，就得增加四個後勤艦隊師；而一個後勤艦隊師卻可供應二十五個登陸作戰師……），以及需要更多的艦艇，更大的軍用太空站船舶容納量和吞吐量……。此外，通常一個常規的集團軍都要顧及一個戰區的防禦，這更需要登陸作戰師的兵力。……在種種的條件要求與限制之下，單于衛等人都企圖找到一個可以用較小的編制，並且有相等的戰鬥力量來加以替代。
「軍事上沒有妥協！」上官墨明對他們的努力只有加以冷笑：「單于學長，您應該沒有忘記這個自古以來的軍學原則吧？」

單于衛承認他的軍事學養沒有上官墨明高，所以在日後，欣然的把蘇黎世軍校的校長之職交給上官墨明。上官墨玄雖然覺得其兄有點不尊重長輩，但是對方總是自己的兄長，而且其言有理，所以就只有不予批評。不過，軍事沒有妥協，但是也沒有「一定」。因此，單于衛仍然繼續深研艦隊編制的改革方案，而他數十年如一日的毅力使得上官墨玄深為感動，所以兩人成為莫逆之交，一起共同研究。由於單于衛當過蘇黎世軍校的校長，因此當他卸任之日，依照規定出任該校的「名譽校長」，而名譽校長仍然有權利在不干涉軍校訓練的情況下借用軍校的教材。因此，他常常把軍校裏面的「模擬戰棋儀」給借出來研究戰術以及艦隊編制的改革方案。
可是，單于衛覺得長期借用實在是不好意思，所以他想要「買」一個——當然，雖然他是國協軍的高級將領，這種關係到國防機密的儀器是不可能買得到的。正好上官墨玄的棋友，蘇黎世軍校的工友王少雄維修上士修理過這種儀器好幾次，所以就弄來了一些修理時替換的器材，替單于衛拼裝了一個外觀和性能都有點陽春的「模擬戰棋儀」。