被遗忘的（上篇）(2)

上了初中后，我才第一次仔细而系统地想象这种“回溯”，并展开了无穷无尽的想象。例如，假设我是阿基米德，而恰好忘记了洗澡的记忆，是不是浮力定律就不会被发现？假设我忘掉了看《神厨小福贵》的记忆，那我的第一次机会是不是就浪费了？假设我忘掉了说话的记忆，那是不是意味着我将会直接回到十岁？（思考这个问题时我十五岁，甚至自己话痨，因此觉得我说话的时间加起来至少要有五年）
总之，当我一觉醒来发现我回到生日前两天，也就是下雨的那天时，我突然成熟。剩下的那两次机会一定不能再乱用了！
亲自坐在电视机前看完了《神厨小福贵》的大结局，我心中并不痛快，那种悲哀的结局并不能让我有丝毫的喜悦。更让我悲哀的是，周末上吉他课时，我才发现自己究竟遗忘了什么行为。
每周两节课，一节课两个小时，上了三个月的吉他课，关于吉他的知识，竟然被我忘得一干二净！
从那以后，我曾无数次想要动用第二次回溯的机会，但也无数次地提醒自己，使用第二次回溯机会的时机，只能是在高考！
只要我在高考后将各科答案全部背下来，再回溯到高考之前，辽宁省的省状元一定是我的！
没错，从八岁到十八岁的十年间，我无数次如是提醒自己，也做好了十分周密的计划。
第一，锻炼自己的记忆力。我要在极短的时间之内，将六个科目的所有题目与答案背下来。虽然我知道第二次回溯的时间会比第一次长，但第一次回溯的时间只有48小时，第二次时间的回溯虽说会超过第一次，但谁又能保证能多多少呢？

幸好各个科目都是考完不到几个小时网络上就会出现参考答案，而我在考场可以在做题的同时将题目记个差不多，所以只要我把记忆数学和英语答案的时间缩短到两个小时之内，就应该能够保证回溯回去时，能够拥有六科答案的记忆。（毕竟语文和综合在第一天就考完了）
第二培植多种爱好与活动。所谓技多不压身，如果自己的行为太过单调，或者太过重要，那么回溯过后很可能会酿成某些不可预知的后果。所以，要增多自己的单一行为，并延长各种单一行为的时间。
从十岁到十八岁的十年中，我很除了很少学习（毕竟大概率会有优秀的成绩）外，掌握了骑士七艺（骑马、打猎、投枪、击剑、游泳、弈棋、吟诗），君子六艺（礼乐射御书数），古希腊七艺（文法、修辞、辩证法、几何、算术、天文、音乐）等等多种技能。
PS：上一段的描述都是吹牛的，以下才是我真正重复的单一行为，包括：每天挑眉一百下、坚持玩多种网络游戏、学习一些乐器（当然不用精通，只是重复就可以了，比如每天重复弹一首曲子五遍）、洗脸洗三遍、坚持在任何一餐后都慢慢地喝一杯凉水，上课时坚持用手指敲桌子······等等一系列就算遗忘了也不会对生活有太大影响的简单的重复的小的行为。
第三，也是最后，做好最坏的打算。如果回溯所忘记的行为是“学习语文”、“学习数学”之类的与学习有关的行为，导致背好的某科目答案被忘记，切记不要吝啬第三次回溯的机会，计算好第二次回溯的时间长度，重新背诵答案后再次回溯。（当然，如果连着两次都遇到类似的情况，我只能自认倒霉了。）