帆波同人番外丨《前方》：（26）何种道德？——（28）思与写(8)

明明她只有9岁，但我却感觉自己像是在和同龄人对话一样。
“我在你的档案中看到，你经常在上课的时候发呆……小千咲将它解读成了你一直在思考。思考白色房间的意义，思考你的人生，思考你努力的价值。”我试探性地说。
“很厉害吧，千咲。明明一句对话都没说过，她却可以看穿你的本质。”
白羽拐弯抹角地承认了千咲的话。
“是啊…那孩子或许真的是天才。”
“在帆波老师眼中，是不是天才，是很重要的事情吗？”白羽问道。
直觉告诉我，这个脱口而出的问题正是我能否取得白羽信赖的关键。
所以，我决定如实相告。
“说实话，如果我有孩子的话，我真的不希望ta是个天才。”
“为什么？”
“因为天才经常以自我为中心，惹得很多人生厌，并且相当一部分还与痛苦和疯癫相伴一生……如果我有孩子的话，我只希望ta快快乐乐成长就好。”
白羽点了点头，认可了我的话语。
“但帆波老师为什么，又想将我们培养成天才呢？从这两天的交流来看，我觉得帆波老师是一个好人。”
“那是因为…我不得不这么做啊。”我叹了口气，说道。

“白羽你也知道，白色房间的教育模式是多么残酷。为了改变这种教育模式，我需要给出一套切实可行的替代方案来。”
“而教导我们，正是您对自己教育理念的验证？”
“是的。”
“帆波老师，为什么不试着通过报警等方式来摧毁这个机构呢？就算它是什么大人物开办的，但相比于将我们教导成才这种缓慢的方式，还是前者来得更快吧？”
白羽的问题一个一个都相当尖锐。它们毫不留情地刺进我内心中最为柔软，同时也是最为虚伪的地方。
“因为…白色房间的主人，姓绫小路。”
闻言，白羽先是愣了一愣，而后说道：
“原来如此。帆波老师不想背叛自己的男朋友以及男朋友的家人。”
“抱歉。”
“不，没什么可道歉的。这是人之常情。而且，帆波老师对我们已经很好了不是吗？其实，相比于就这么解散白色房间，我或许也更希望在成人之前都能接受帆波老师的教育……只是，像帆波老师这样一个正义的人，活在白色房间里，一定会很辛苦吧。”
“啊哈哈……倒也没有啦。你看，毕竟我有男朋友这个后台嘛。”
白羽点了点头，放过了我拙劣的敷衍，没有深究。