高中那些被忽略的事（下）(2)

高三我和ZX有幸上过其他年级老师的课。其实严格来讲他们也给我班代过课，但我俩应该算是经常能听到的人。一位是历史组的邹老师，我们高中最有资历，水平最高的文综老师。我第一次自己去上课，刚开始时有点紧张，但是很快就平静下来了，能感觉出来老师讲出了高中历史的条理性。因为高中历史是政经文横向讲述，趣味差了很多，在这种情况下有清晰的逻辑链会强不少。而且老师很有耐心，虽然她问我问题时我有时答不上来，但是她会挑重点讲，把我的思路往正确方向带。有些高难度问题我不确定地说答案时，老师还会和我说，我想的是对的，之后按着我说的延伸讲述，当时真的很开心。
感觉邹老师的家庭也很传奇，送老师回家时听她谈起过，她的父亲是****老兵。
我和我班主任学*的想法真不一样，她每次提问我就没有能答对的。要说我历史倒数我也认了，单科第一我拿过好多次，就算不是，我历史也只有第一学期没找到状态，在这之后之后单科前十没出过。她的提问有种看似高深实则无意义且混乱的感觉。而且有时只要你和她表述方式不一样她就会批评。
高三下她每次批历史作业还会给我们排名，巧了，次次大题给分时我全班倒数第一，次次大考我正数第一，就绝了，至今我还在疑惑我是个什么水平。她也没那必要针对我。

“胡汉三”老师，他讲课就是背诵要求过多加上讲题太抽象。往往比我们快几个空间，我在第一层他在第五层。背诵要求过多这件事，有次晚上可能我写作业快点，花时间背了，第二天他提问时全班就我能背。我并不是反对掌握基础知识，但是有些对做题和理解都帮助不大的内容去背有点浪费时间。
我们最喜欢的应该是小赵老师，他教我们的时候刚三十左右，晚自*带着我们写卷，讲的也很清楚。所以我一直感觉我们学校历史老师年龄段两头好中间差一点。他有时回忆自己上初中的经历，有种以前听我爸讲他上学的感觉，都是情怀。班里不少人八卦老师的感情状况，大概是他教我们一学期后，从我朋友口中听说赵老师结婚了，好像她看到了发到文综组桌子上的请帖。我们一听都特别高兴。
地理老师，当时班主任让我俩二选一，我们选了李老师。不为别的，讲课能跟上。闫老师很强但是思路和我俩不太一样，再有闫老师有时责任心很强，容易****。我们班不少人“梦碎大姨课堂”，因为上几届学生管她叫大姨，不知道什么原因。有同学怕自己考不上理想大学上完课都哭了。我不至于，但是长期听课的话确实更倾向李老师。
李老师的同学都很喜欢她，她身上有种神奇的磁场，很有亲和力但能管的住学生。我去老师那里上课时老师总是给我吃的，高三**组马老师调到高一时，李老师也很关心。她讲课是有趣且细致。见过一次李老师的女儿，很活泼。ZX对孩子更有耐心一点，我不是一个很喜欢孩子的人，或者见到了喜欢的孩子表现得不太明显，但感觉高中三年见到的老师的孩子都挺好的。