— 为什么他们没有你努力 — — 却过得比你好？(3)

这是一种高级的战略型懒惰，希望利用外在环境的缺失和不足，来解释自己为何努力却达不到相应的目标。
无论你接受的是僵化保守的体制内教育还是新颖独特的体制外教育，如果你真的勤奋钻研、静心思考过，那么你从学习中获取的就绝对不仅仅是知识点的堆积，而应该是批判性思考的能力、理性逻辑分析的能力，以及去伪存真的辨识能力。
即使你真的进入了一个很差的学校，难道要花费整整四年时间才能认识到这点吗？显然不需要。如果你早就认清了这个现实，为什么不自己做点儿什么来改变学习路径呢？
也许你会摊摊手说：“可是我没有好导师、好教授、好课程、好同学啊！”
那么我只能说：“可是也没有人阻止你去找到好导师、好教授、好课程、好同学啊！”
我们正身处互联网的世界，所有最顶尖最优秀的大学，都在竞相向世界敞开免费的高质量在线公开课；国内外优秀的研究机构，从十几年前就对外部分开放了大量汇聚尖端研究成果的数据库。如果你真的愿意，可以花很少的钱就在网上学习许多专业技能，还能跟着有经验的人一步步地学做案例……

在二十年前，任何人都可以轻易地抱怨“我没有学习的条件啊”，可在这样一个信息流动速度极快、提倡知识资源共享的社会，一个真正用心努力的人，是绝不会被当前所处的条件禁锢的。
就拿职场人学英语这件小事儿来说。我曾经有个前台同事，每天都利用工作之余坚持背单词，我经常能看到她在朋友圈分享：今天十个、明天十个，后天是周末，也有十个……从不间断。
有次她问我：“怎么才能在短时间内快速提高英文水平？”
我反问她：“你为什么要在短时间内快速提高英文水平呢？”
她回答，因为公司经常有其他国家的人到访，公司内部也有很多美国高管，她希望在一些基本交流中能做得更好。
我说：“我有一个好方法给你，你没有一个全英文的语言环境，不如给自己报一个近期的考试，考试的压力会逼迫你在听说读写四个方面齐头并进。”