【小说】阳明子传说（第六章~第九章 全文完）(14)

说干就干的阳明子，一面想着，一面已经在桌子上铺开了笔墨纸砚，全神贯注地起草起一部《社学教条》。
龙子摇着尾巴，他只不过是想弄明白阳明子为什么要揪着别人的家务事不放，却无心插柳柳成荫地启发了阳明子。
龙子觉得自己真不愧是条厉害的龙！
“要着重孝悌忠信、礼义廉耻的培养；要鼓励教学，激发自主学习意愿；老师要以身作则，更要与学生交心，不能盲目自大……”在办公会议上，阳明子拿出了他的《社学教条》供大家讨论。
“这一套东西哪里是教学生，分明是在教老师啊！”
“这是大逆不道！大逆不道啊！”

“阳明子老师的思想是至宝啊！按照这样的标准施教，本地的文化普及率一定节节攀高！”
同事们众说纷纭，有支持的，又不支持的；有觉得好的，有觉得不好的，不过最终，教条还是颁布了出去。
若是在传统教育理念固化的文化发达地区，阳明子的这套《社学教条》可能很难施行，但是在民风飒爽的文化落后地区，阳明子的教条很容易就博得了人们的认可。有思想、有抱负的年轻人千里迢迢投奔阳明子，就是为的能在开放的环境中施展自己的才华。很快，原本满是贼匪气质的地方已经是家家户户习诗书、知礼让。
看到《社学教条》效果斐然，阳明子接着组织写作班子撰写适用本地风土民情的各类乡约制度，旨在丕变偷薄之风，重塑淳厚之俗。乡约制度里同样不要求人们必须做什么事或者必须不能做什么事，而是告诉人们面对不同的人、事、物时应该用什么样的心态对待和处理。