【病娇系列】渴望知晓的事物（1）：郁娇系文学少女对我过度依赖？(2)

“要不我们还是按照以往的方式用纸条.........”
“不.....不用........今天......我想和老师分享我写的......一些俳句。”，她从旁边座椅上的包里慢慢翻出了一个用天蓝色胶皮包着的笔记本，用指甲精准的找到了某一页，翻开，清了清嗓子。
面对她的倔强，我只能洗耳恭听。
“春日已至兮.......仍未见.....春日春景......此乃春日也。”
虽然她在朗读的过程中有些咳嗽，但并不影响内容本身的美。
“确实是这样呢.....虽然春天已经来了.....但是万物复苏的迹象并没有多明显。”，我抬起手望向窗外，柳枝上的新芽还是鹅黄色，且不大不小。
“老师果然和其他人不一样呢........”，花怜想要接着说些什么，但立马被剧烈的喘息声给替代了，她用力将笔记本贴到喉咙处，像是在用它压迫着咽部一样
“没事吧！”，我立刻站起身走到了她身边，轻轻拍着她的背，眼睛自觉看向了她手提布袋里的药片
“不需要......不需要用药.....吃过了.......”，花怜的喘息逐渐平息了下来，长时间的呼吸才换来这么一句短促的话语

她调整了呼吸，再一次挺直了身板看向我
“老师.....我们继续吧.......？”
“这一次传纸条好吗？”，我把桌子上空白的教案本拿了过来，她点了点头
在将近一小时的鉴赏后，我将花怜送回了教室，她在进班门的前一刻向我摆了摆手，我也以同样的方式告别，然后转身走向楼梯.......
现在大家不难明白了，我是这所高校的第二位心理老师，担负着为每一位青春期的少年少女排解心中疑虑的使命
但除此之外.......校长还是要充分发挥我作为教师的“价值”，给我安排了两份兼职：在档案室做文书整理分类的工作，以及在自己空课期间作为纪律干事巡查
至少我的双休假日还是保全了，所以这份工作还是很让人满意的
刚才的那个女孩名叫花怜，她就是学校委托我进行心理疏导的对象，她有很严重的呼吸道疾病和抑郁症，时常会咽喉发痛，呼吸不畅，也许是因为长时间受病痛折磨的原因，她的脸色比起同龄人来说比较苍白，别人第一眼看上去就有些害怕
疏导初期，我并没有按照传统的思路进行谈话交流，而是先从她的任课老师口中了解基本情况，又利用自己的职务之便在每次巡查时通过后门的玻璃眺向靠窗最后一排的那个座位，她明明沐浴在阳光之下，但眼中却毫无光彩......这样的她，属实让人感到同情。