某不科学的幽蓝魅影 八(2)
对人物的分析,对主题的理解…私下向他说出自己的看法。
没错,比起心理辅导课来修饰这节课的主题,或者用听完故事后的阅读理解,也就是听后感来形容更合适,不过不需要我们写文章来表达,是通过和他交流说出自己的理解。
“那么今天的课就这样结束了,明天见。”
随着最后的下课铃响起,这一天的课就在战士在冲绳和搭档告别后,完结了。
非常令人难受的故事,那位战士所渴求的一切都被自己的搭档给否定。
老师离开了教室,这个故事虽然结束了,但我觉得还有另一个故事正在展开,就在此时,就在这个地球上。
“三玖,我们走吧。”
“嗯。”
中野二乃似乎没有把雾崎布置的作业放在心上,她现在和她的姐妹都只有一个身份,差生。
中野二乃和其他的中野姐妹都对雾崎每天的那一点故事充满很大的兴趣,但在听完后,在想要对他表达自己时,她们怯弱了。
在来到这个学校前,她们在学校里都只有差生这个身份。老师有尝试教导,可最后放弃了。
如今雾崎也日复一日让她们热爱学习,可她们不想尝试,因为害怕失败,也害怕失去雾崎对她们的教导。
所以在说出口前,她们就停滞不前。
………………
“曾经有个人,他生来就对一切事物抱有很大的好奇心。他和好友在几次的冒险中遭遇危机,深感力量的重要性。
后来在社会的摧残下他和好友分道扬镳,选择了不同的职业。
本就自卑、充满嫉妒心的他经历了长官的背叛,了解国家下的黑暗,好友的不理解,一步一步的走向了迷茫。
在漫无边际的世界里,在漫无目的的旅途中,他渐渐明白了一件事。
无论是正义还是邪恶,光明还是黑暗,全部都是无意义的,整个世界充斥着最多的最普遍的不过是虚无和混沌。
他走上了和自己好友截然不同的道路……”
今天的基地依旧很有趣,蛇仓队长又在给军械库的队员们讲着故事。
这是他的特色,在这种悠闲的小日子里,队员们没有事情完成时,蛇仓就会把自己听到的小故事分享给大家。
没错,比起心理辅导课来修饰这节课的主题,或者用听完故事后的阅读理解,也就是听后感来形容更合适,不过不需要我们写文章来表达,是通过和他交流说出自己的理解。
“那么今天的课就这样结束了,明天见。”
随着最后的下课铃响起,这一天的课就在战士在冲绳和搭档告别后,完结了。
非常令人难受的故事,那位战士所渴求的一切都被自己的搭档给否定。
老师离开了教室,这个故事虽然结束了,但我觉得还有另一个故事正在展开,就在此时,就在这个地球上。
“三玖,我们走吧。”
“嗯。”
中野二乃似乎没有把雾崎布置的作业放在心上,她现在和她的姐妹都只有一个身份,差生。
中野二乃和其他的中野姐妹都对雾崎每天的那一点故事充满很大的兴趣,但在听完后,在想要对他表达自己时,她们怯弱了。
在来到这个学校前,她们在学校里都只有差生这个身份。老师有尝试教导,可最后放弃了。
如今雾崎也日复一日让她们热爱学习,可她们不想尝试,因为害怕失败,也害怕失去雾崎对她们的教导。
所以在说出口前,她们就停滞不前。
………………
“曾经有个人,他生来就对一切事物抱有很大的好奇心。他和好友在几次的冒险中遭遇危机,深感力量的重要性。
后来在社会的摧残下他和好友分道扬镳,选择了不同的职业。
本就自卑、充满嫉妒心的他经历了长官的背叛,了解国家下的黑暗,好友的不理解,一步一步的走向了迷茫。
在漫无边际的世界里,在漫无目的的旅途中,他渐渐明白了一件事。
无论是正义还是邪恶,光明还是黑暗,全部都是无意义的,整个世界充斥着最多的最普遍的不过是虚无和混沌。
他走上了和自己好友截然不同的道路……”
今天的基地依旧很有趣,蛇仓队长又在给军械库的队员们讲着故事。
这是他的特色,在这种悠闲的小日子里,队员们没有事情完成时,蛇仓就会把自己听到的小故事分享给大家。