普京：政治时事宣传员(2)

第281中学的教师主张“人性化教学”。他们的教学方式比较灵活，课堂气氛也很活跃，不会像其他学校的老师那样板起脸来教训学生，即使是批评也显得和蔼、亲切。比如普京的数学老师格里高里耶夫娜·波格达诺娃，有一次她在教室里发现自己鞋上的绒球不见了，于是四下寻找。这时，普京拘谨地说：“老师，我们已经把它当足球玩了。”他坦率地承认了错误，并将绒球还给波格达诺娃老师。结果，这位女老师非但没有斥责普京，反而从另一只鞋上解下绒球，递给孩子们说：“这是你们的第二个足球，拿去玩吧。”
这种宽松的学习氛围，使普京变得活泼多了。他原来基本不参加课外集体活动，现在也开始承担一些这方面的义务。
在这里，普京的德语水平也有了很大提高。他曾不止一次对别人说自己非常喜欢德语，而且学起外语来一直十分努力。普京的同学安娜·基谢罗回忆说：“沃洛佳对数学和化学并不是很感兴趣，及格万岁。他最喜欢的科目是德语，我在测验的时候还向他求助过。”
确实，普京比较偏重文科学习，理科成绩并不突出。和其他同学一样，他也有过抄袭作业的经历。他对历史有着特别的偏好，而且在这门功课上没少帮同学们的忙。斯维特兰娜·波塔普丘克回忆说：“那个时候，我们都不喜欢上历史课，因为历史老师很爱提问。有一次，又到了上历史课的时间，同学们就跟沃洛佳商量，让他想办法吸引老师的注意力，这样老师就不会问其他同学了。普京没有马上同意，因为他并不知道会是什么题目，万一题目很复杂怎么办呢？如果答不出来，那也是件很丢人的事情。不过，他最后还是同意了。那天他干得漂亮极了，几乎整节课都是他在与老师交谈。我们心里则一阵阵暗喜，听着他跟老师摆龙门阵，不知不觉间，下课的铃声就响了。”

总的来说，普京在这所中学的表现不算突出，教过他的老师对他印象并不深刻。1999年10月，普京的母校举行50周年校庆之前，有人打电话到校长接待室问：“你们邀请普京了吗？”起初校方不相信会有当总理的校友，等翻出过去的档案资料才发现，普京，也就是当时的俄罗斯总理，竟然是该校1970年的毕业生。即使有想起他的老师，也感到很惊讶：“想不到他会当总理，他太普通了！”
在校期间，唯一让普京感到自豪的是当了学校的政治时事宣传员。每次发言，他都会做好充分 的准备，所以同学们都听得津津有味。普京的同学认为，他那出众的表达能力可能就是在那时锻炼出来的。许多年后，校友们从发表演说的普京身上还能看到当年那个瘦小的沃洛佳的影子。“他讲话时惯用的手势、他的面部表情、他得意时的浅笑，”他的同学这样描述道，“以及他在无人注意时的窃窃一笑，和当年没什么两样。”
由于当时苏联的政治环境，政治时事宣传员是各所中学里必不可少的“大人物”，一般由本校学生担任，主要任务是定期站在全班乃至全校师生面前通报近期的国内国际政治事件，并配上合适的评论。