欢迎来到M市第一中学(5)
2023-11-29 来源:百合文库
⑦这大概是我们升到二年级的第一次实验课吧?没错,今天我们来到了实验室里。这里真的很惊人,那些尖端的设施,还有多到令医学院羡慕的人体标本,这些再次让我怀疑,我真的上的是高中吗?有一件事令人在意,那些人体标本,为什么看上去,有点眼熟,怎么看上去,那么,像之前不见得师生呢?嘶!我赶紧想要挥散这个念头,但它始终在我萦绕在我心中。
⑧该怎么说呢,自从那一次实验课之后,我总感觉身边的一切不太对劲:每天晚上下课回宿舍的时候,以往没有任何感觉的道路两旁,我总感觉有东西在黑暗中,充满恶意的盯着我,但当我望向那深邃的黑暗,这种感觉立刻就消失了,变成了另一种令人不舒服的扭曲感觉;在食堂吃饭的时候,我因为身体不适,本想将“食物”带离食堂,就在我快要走出食堂的时候,一位老师阻止了我,并仔细的对我讲了一遍食堂守则,没办法,我忍着不适,将“食物”吃完了,不过好消息是,平常“难以下咽”“无比抗拒”的“食物”,我今天吃起来感觉很舒服,果然之前我只是少爷脾气发作了。
⑨看着镜子里的我,头发凌乱,眼窝深陷,眼球布满血丝。原来我已经这么憔悴了吗?我感觉不到了,明明之前学习那么累都感到身心疲惫,现在看着镜子里那个不成人样的自己,我居然一点感觉都没有。能够感到的变化,就是我的脾气越来越不好了,更令我感到恐惧的,是我在看向别人的时候,我竟然产生了饥饿感。我这样还算人类吗?不!我绝对是人类!那些应该只是我的错觉,错觉,错觉。。。
六、老师的日记
①我是什么时候开始在这儿教书的呢?我不断的问自己。虽然这个问题我也问过别的老师,但他们要么跟我一样迷茫,要么突然变得很暴躁。这个问题有这么难吗?我也曾想过去问教导主任,但它每次都是笑了笑,说,这种事只有校长才知道。然而,似乎除了教务处,没有任何人见过校长,这真的不同寻常,一座学校的校长,会有这么薄弱的存在感吗?
②今天下班的时候,我看到(校长了)(涂抹),诶?我今天遇到谁了?算了,可能是我搞错了记忆。不过今天下班的时候,在走出行政楼之前,我的余光瞟到了教务处全员出动,如临大敌一般在大厅里集合。他们每天下班的时候都要来这么一出吗?原谅我有这么一问,这实在很让人难以不提起兴趣。可惜我看不到后面会发生什么,就被教务处发现,然后被驱赶出了行政楼不短的距离外。隐隐约约听到什么爆炸开来的声音——不要紧吧?什么事能发出这样的动静?!
③今天,隔壁班有学生发生了争执。这群正值青春期的毛孩子,就是容易产生争执。以往这件事都是由教务处直接参与的;这种小事还需要惊动教务处?为什么不能让老师直接对学生做出管教?我这样想,也正准备插入。隔壁班的“老师”先我一步走了过去,我及时止住。这时,姗姗来迟的纠察小组也终于赶来,只见他们一个个悚然变色,连忙驱赶学生返回教室;可为什么连我也驱赶?我不是老师吗?但我一个人拗不过他们,只得乖乖离开。后来发生了什么呢?我问过学生,也问过同事,但没有一个人知道,只有消失不见的“师生”诉说着确实曾经发生过什么。
⑧该怎么说呢,自从那一次实验课之后,我总感觉身边的一切不太对劲:每天晚上下课回宿舍的时候,以往没有任何感觉的道路两旁,我总感觉有东西在黑暗中,充满恶意的盯着我,但当我望向那深邃的黑暗,这种感觉立刻就消失了,变成了另一种令人不舒服的扭曲感觉;在食堂吃饭的时候,我因为身体不适,本想将“食物”带离食堂,就在我快要走出食堂的时候,一位老师阻止了我,并仔细的对我讲了一遍食堂守则,没办法,我忍着不适,将“食物”吃完了,不过好消息是,平常“难以下咽”“无比抗拒”的“食物”,我今天吃起来感觉很舒服,果然之前我只是少爷脾气发作了。
⑨看着镜子里的我,头发凌乱,眼窝深陷,眼球布满血丝。原来我已经这么憔悴了吗?我感觉不到了,明明之前学习那么累都感到身心疲惫,现在看着镜子里那个不成人样的自己,我居然一点感觉都没有。能够感到的变化,就是我的脾气越来越不好了,更令我感到恐惧的,是我在看向别人的时候,我竟然产生了饥饿感。我这样还算人类吗?不!我绝对是人类!那些应该只是我的错觉,错觉,错觉。。。
六、老师的日记
①我是什么时候开始在这儿教书的呢?我不断的问自己。虽然这个问题我也问过别的老师,但他们要么跟我一样迷茫,要么突然变得很暴躁。这个问题有这么难吗?我也曾想过去问教导主任,但它每次都是笑了笑,说,这种事只有校长才知道。然而,似乎除了教务处,没有任何人见过校长,这真的不同寻常,一座学校的校长,会有这么薄弱的存在感吗?
②今天下班的时候,我看到(校长了)(涂抹),诶?我今天遇到谁了?算了,可能是我搞错了记忆。不过今天下班的时候,在走出行政楼之前,我的余光瞟到了教务处全员出动,如临大敌一般在大厅里集合。他们每天下班的时候都要来这么一出吗?原谅我有这么一问,这实在很让人难以不提起兴趣。可惜我看不到后面会发生什么,就被教务处发现,然后被驱赶出了行政楼不短的距离外。隐隐约约听到什么爆炸开来的声音——不要紧吧?什么事能发出这样的动静?!
③今天,隔壁班有学生发生了争执。这群正值青春期的毛孩子,就是容易产生争执。以往这件事都是由教务处直接参与的;这种小事还需要惊动教务处?为什么不能让老师直接对学生做出管教?我这样想,也正准备插入。隔壁班的“老师”先我一步走了过去,我及时止住。这时,姗姗来迟的纠察小组也终于赶来,只见他们一个个悚然变色,连忙驱赶学生返回教室;可为什么连我也驱赶?我不是老师吗?但我一个人拗不过他们,只得乖乖离开。后来发生了什么呢?我问过学生,也问过同事,但没有一个人知道,只有消失不见的“师生”诉说着确实曾经发生过什么。