【HP】莉莉的女儿/Harriet·S·Potter(四) 46 四人学习小组的日常(5)

“就像这样，你再自己练习一会儿，我去喝口水就来。”赫敏捡起坐垫抛给纳威，然后走到哈莉身边坐了下来。
“吁，你们怎么样了？”她给自己倒了一杯茶，一饮而尽。
“我们在找某个需要精准操作就可以制服火龙的魔咒，不需要太多魔力支持的。”
“不需要太多魔力，嗯······那增强咒应该排不上用场了——”赫敏说道，“刚才我还在考虑能不能让你用增强咒加强一下咒语的力量。”
“能行吗？”
“我很怀疑，那毕竟是火龙啊······”
“增强自己没有用，那削弱火龙呢？”哈莉思索着，“能不能用清水咒阻止它喷火，或者把它的牙齿尾巴什么的变成软糖？”
“火龙直接吐出的是魔法火焰，不能被水浇熄的。而变形咒只能用于整体不能用于部分——”
“怎么不能？”哈莉有些不解地问，
“我是说，成功的变形咒只能用于整体——”赫敏白了哈莉一眼，“只有失败的变形咒才能作用于部分······而失败是不可控的。”
“瞎说，”哈莉掏出魔杖敲了敲茶几上的一只杯子，“啪”的一声，杯子上长出了一对兔子耳朵，来回晃动着。

“这······这是你故意变出的耳朵？”
“对啊，只要把魔力截止在变出耳朵的部分就可以了，不是么？”哈莉理所当然地说道，
赫敏和罗恩面面相觑，完全不明白哈莉是怎么办到的。
“呼——”又一只坐垫飞了起来，直奔休息室另一边的纳威而去。
“你们快看！我做到了！我学会召唤咒了！”
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克鲁姆把他们送回城堡就回了大船。
关于魔力控制问题的私设：
参见《斯内普育儿日记 1988.7.31》和《被封存的记忆 1977.1.6》
魔力控制是斯内普的拿手好戏，很早就传授给了哈莉，属于打底的学前教育。
哈莉变形课成绩平平就是因为她的施法思路和其他人不同，属于局部操作叠加而非整体操作。
打个比方，就像是用积分与平面几何计算面积原理的区别——有时剑走偏锋有奇效，有时候就有点吃力不讨好。斯内普上学时不喜欢麦格教授教的变形课，所以对这门课没什么研究，对哈莉的要求也不高。
（无需置疑此事件的真实性······爹是大牛真的能为所欲为，我有一个同学，在初中解方程用的是行列式······）