第六章 秋收需春种(3)

“我不愿意，但是我希望自己可以做到一视同仁，如果等级是必须的话。”小真嗣很执着地说。
“你这是要逼死你可怜的舍友啊”，白鸟哀叹一声，话锋一转道，“嘛，也有方法，这样吧，你要是能成功的一个人坚持暑假一半以上的时间，我就教你重塑信念的方法，不然呢…”白鸟故意顿了顿。
“分かってる，分かってる……”（知道啦，知道啦）小真嗣翻了个白眼，这家伙上瘾了怎么着，天天就惦记自己的要求，连环套都设好了。
回忆结束，小真嗣继续脑补计划，一边想一边在纸上写写画画。
实际上问题的关键实际只有两个，第一，怎么不惊动两边的离开，第二，离开之后怎么生存。
“完美的计划是不存在的，控制最坏结果的伤害就可以了…
合理性问题需要解决，我需要一个让人接受我的身份…
两边这段时间不能接触，不然一问就穿帮了，需要掩护…”
小真嗣不断地自言自语，夕阳照耀下，空旷的教室里一个小小的影子在墙上时而点头时而摇头。
…………………………………………………

于是周围的同学惊讶地发现那个独来独往的男孩变了，他开始频繁地和同学交流，上课也不再是一副要睡觉的样子，开始认真的听课了。虽然他的态度很温和，但是同学们还是有点受宠若惊，尤其是女孩子们，现在男孩的桌子周围成为了很多同学们下课的居住地，男孩们认真听故事，女孩们认真看脸，大家都不耽误。
老师们也欣慰了许多，眼看小真嗣变得越来越像一个正常的小学生，各自都觉得是自己教导有方，尤其是飞鸟凛，女老师成就感爆棚，自觉前一个班主任对男孩不闻不问，而在自己的不断关心下，男孩已经从准问题少年变成了可爱的小学生，果然是有志者事竟成，教育小朋友就是要靠真心实意嘛。
小真嗣如果知道老师的心声，一定会翻个白眼，吐槽飞鸟老师你想多了。
他现在需要扮演一个正常小学生，以便融入班级，同时和老师缓和关系，这样才能保证自己可以不惹人怀疑的参与暑假活动，更进一步，他要慢慢和高年级的同学接触，为其他方案作准备。
“真是的，长大了就不用这么麻烦了吧。”小真嗣用陈述句的语气问白鸟，经过几个月的努力，他已经和同学打成一片，也有了几个死党，而初中部也有露营社团也表示条件允许的情况下带他一起出去。现在男孩只是感到时间流淌的分外缓慢。