解读和摘录1-3(2)
其次是描写策略。要有意识地运用自己的写作知识来写文,面对不同的场景,采用的策略也是不一样的。例如:对人物的引入可以是侧面描写再而搭配正面描写;亦可先笼统概括的正面描写,接着侧面描写,再而正面描写。摘录一就是使用的先笼统概括 侧面(摘录1第二段) 正面 细节来一起构成整个过程。
最后是用词到位,对视频中的物件进行表述。这和作者自身的功力有关,需要时长观察并积累。比如,如何概括地形容整个场面?我用四个字——露天表演,更多具体的用词可以参看摘录一。
摘录一
广场的偏隅一角正进行着一场露天表演,一位身穿长风衣的女少年把小提琴搭在脖子上,一手拿着琴弓,跟随着音乐的前奏踏着小步伐。
来往的行人有的叉手伫立于两旁,有的匆匆经过好奇偏头观望,有的坐在台阶上,有的将纸币投入女少年旁边的收纳袋上。
琴弓拉动琴弦,宛转悠扬的节奏,时而像清脆的鸟鸣,时而像悦动的精灵……
当我长大,更有智慧了
最后是用词到位,对视频中的物件进行表述。这和作者自身的功力有关,需要时长观察并积累。比如,如何概括地形容整个场面?我用四个字——露天表演,更多具体的用词可以参看摘录一。
摘录一
广场的偏隅一角正进行着一场露天表演,一位身穿长风衣的女少年把小提琴搭在脖子上,一手拿着琴弓,跟随着音乐的前奏踏着小步伐。
来往的行人有的叉手伫立于两旁,有的匆匆经过好奇偏头观望,有的坐在台阶上,有的将纸币投入女少年旁边的收纳袋上。
琴弓拉动琴弦,宛转悠扬的节奏,时而像清脆的鸟鸣,时而像悦动的精灵……
当我长大,更有智慧了