【校园 斗智 青春 恋爱】第六卷 中篇2(8)

「唔哇，今天也是密密麻麻的文科题目……小幸真是不留情呢——」
如果不喜欢念书，又是自己不擅长的科目，我也能理解长谷部会苦恼。三宅好像觉得想吐，他边看著笔记本，边按著心窝附近。
「怎么能开始前就害怕。」
「说得是没错啦——……但这明显比上次多，似乎也很困难。」
「在做之前就片面断定，就是考不到分数的学生易有的思考模式。先想著自己办得到，并且挑战题目，可是基本中的基本。」
认真投入教人的幸村说道。
「不然，这题目有比上次简单吗？」
「当然比较难。」
「……果然很难嘛。」
那是当然的吧。不可能始终停留在简单的范围。
幸村的出题和解说都很精采。或许这种表达方式不太好，但他应该具有足以装作老师的实力吧。
一面责备学生同时不放弃他们，但在对方无法理解时也不会大小声。托堀北成长的福，幸村好像也成长了啊。想不到他居然会像这样改变。

第一学期时他和堀北一起怒吼自己很优秀、待在D班是错的——这些就像是很久以前的事。
「来写吧，长谷部。」
三宅好像领悟到一直抱怨也没意义，于是便下定了决心。
「真是干劲十足耶，小三。你怎么啦，热血系？」
「社团活动难得休息，我不想因为读书好几小时失去时间。结束就可以回去了吧？」
「当然。」
幸村与堀北他们的教学方式也有所不同。与堀北在定下的时间内好好读书不同，幸村没有固定时间。读书会会持续到准备好的课题做完为止。所以可以比预计的更早结束，反之时间也有可能往后拖延。
哪种比较好因人而异，但正因为长谷部和三宅都可以念到一定程度，他才会采用这种方法吧。
如果是池他们那种基础没打好的学生，这种方式就会很辛苦。
他们也可能为了赶紧结束，没好好思考就乱写答案。
不过，要是变成那样，到时只要顺其自然把他们教到懂为止就好。