（岸边露伴梦女/志怪）风之子(13)

兔子站了起来，前爪上的纱布的确很碍事，一开始它抖动了几下试图甩掉那块纱布，但是男孩伸手把它抱过去、在怀里低声说了句什么，它便乖乖地不再动了。男孩从口袋里摸出一把苜蓿草塞进兔子嘴里，兔子安静地咀嚼着。
“关岛先生，您知道这孩子是怎样的存在吗？”
——替身。一个人精神力量的体现。普通人是看不见这种存在的，虽然也有些人天生就持有替身，但是除了被“虫箭”刺中，让替身出现的办法就只有“强烈的执念”或者“追求某种极致的愿望”。实际上，露伴就是后者。在对漫画术追求极致的过程中，获得了名为天堂之门的替身。
“岸边老师，您读过宫泽贤治的童话吗？”面前的男人并没有正面回答露伴的问题，而是有些突兀地反问。不过，露伴也很快明白了他的意思。
“你是说《风之又三郎》篇？”
从城里转学到乡下，无法适应新生活的少年。他无法融入班里的小团体，又总是伴随着强风出现，或者总有风在他的某个动作后吹起，因此乡下的孩子们认为他是能操纵风的“又三郎”。在故事的最后少年又不得不转学离开，而在年幼的孩子们心里，又三郎就是乘着风飞走的。

“这是响……我儿子曾经最喜欢的故事。在西方也有类似结局的童话吧，比如圣埃克絮佩里的《小王子》，最后小王子被毒蛇咬中后倒在主角面前……岸边老师认为小王子究竟有没有回到自己的星球呢？”
露伴没有回答。他并非没有看过《小王子》，而是认为眼前的山羊胡男人实际上并不期待自己给出某种答案，因此刻意迎合很无聊罢了。他只是静静等待着下文。
“响直到最后都认为又三郎真的是能操纵风的孩子，哪怕年龄增长，这种看法也一直没有变过。他的本性实际上就是这么单纯……但是为什么我会怀疑这件事呢？”男人的声音逐渐低了下去。他深深地垂下头，一缕从额头坠下的卷发几乎贴上了搁在膝头紧紧相握的双手，露伴因此看不到他的表情，“我觉得他和那些孩子学坏了，他们灌输给他的都是坏东西。所以我把那些唱片、杂志什么的都扔了或者烧了，也不再给他零花钱。住院之前我拖着他去镇上的理发店剪头发、把头发染回黑色，他一声也不吭。大概从那时候开始他就盘算着要离开这个世界了吧……”