【提瓦特学院（5）】这科学吗？这恒河里(2)

空眼神复杂地看着桌子上憨憨蹦跶的兔子玩偶，他相信别人的感觉和他差不多。
丽莎满意地点点头，“还有人吗?”
“那个……”可莉身边，同样小只的女孩站起来，指了指自己脸上贴着的符箓，“七七……符箓……”
“那个，七七，这符箓严格意义上是属于炼金学术的内容。”丽莎解释道，“自然科学与炼金学术不同之处，在于能不能解释原理，炼金学术就像黑箱一样知道什么与什么会产生什么，而科学就是解析其中发生了什么，所以同学们，这一点不要搞混了哦。”
“知道了……谢谢……丽莎姐姐……”七七乖乖地坐了下去。
“哈~呼，其实还有一种区分方法，就是科学无法解释的东西就归为炼金学术。”
“那这样说，老师是不是只要我能解释炼金学术里的一反应具体原理就能归为自然科学了?”砂糖提问到。
“没错~可是我懒得去做。”丽莎揉了揉睡意惺忪的眼睛，“也许须弥教令院的学者有兴趣去做，但我的宝贵时间可是要用于品尝下午茶的。要不是我亲爱的琴主任亲自拜托我来教导一下她可爱的女儿，让她认识到爆炸物的危害，我才懒得开这门课呢！”
琴主任……空回忆起来，这个名字有印象，就是那个他和荧住进蒙德街道时办理人口登记的那个街道办事处主任吧。没想到她女儿居然如此……

“不过，既然我开了这门课，就会好好教下去的。”丽莎敲了敲讲台桌，开启了投影，“之前的炸弹是代表了科学的力量，兔子玩偶代表了科学的功能性，接下来我就讲讲科学的深奥吧。这是群玉阁，我将以其为例子，讲一讲，群玉阁上的空间系统。”
……
虽然我听不懂，但我大受震撼。这是空上完课的感受。不仅是群玉阁堪称科幻的配置，连丽莎作为武器的?灯笼?都用了什么，反重力啊，地磁场切割啊，正负极碰撞啊等等。
这科学吗？这恒河里。
……
荧看着自己手里的功课表，下一节是《深海龙蜥的习性研究》，不由地陷入了沉默。