静置·格林威治 ｜安息03(2)

找到“老师”，想尽一切办法挽救他的生命，这就是安息基地上下全体唯一的任务。“老师”不仅仅是所有异人的老师，更是“安息”的核心人物，是基地的大脑，他绝对不可以出事，没有人能承受失去他的设想和后果。
可，来不及了。
舒停鹤死了，死在朝悬璋的怀里，温柔的眼眸中满是愧疚和遗憾。
而半跪在地上把舒停鹤抱在怀里的朝悬璋旁边就站着没有人会认错的那张脸，张继科。
“你对老师做了什么啊混蛋！”凌智上去就是一个震波，直冲张继科的肋骨，这一下如果张继科不躲开至少会被震碎六根骨头。
可张继科没躲，肋骨也没碎，他随手一推，凌智的震波就在他身前三十公分处被抵消了。
他的能力又变强了——许静韬和羽生对视一眼，差不多是同时发动了各自的能力。
诡异的是，许静韬的心灵感应没有感应到任何东西，张继科的内心世界仿佛是一片荒蛮之地；羽生的脑电波共振也没能影响到张继科，也是，论对共振原理的了解当世恐怕已无人能出张继科之右。但这仍然很奇怪，因为张继科的表情，很平静，没有他们想象中的疯狂，也没有得偿所愿的兴奋，欣喜、失落、开心、绝望，什么都没有。

在凌智凝聚力量要冲到张继科的面前之前，许静韬及时拦腰抱住了已经失去理智的人，不顾自己可能会被误伤的危险。不是他相信凌智不会，那可是老师啊，而是只要能保护凌智的话，做什么他都愿意。
许静韬知道对凌智来说老师的意义格外不同，因为如果没有老师，凌智可能在四岁之前就已经死了，但其实，他们这些人谁不是这样呢？
任子威的医学启蒙是老师，如果没有老师教他正视自己的能力，他可能不会对医学产生那么一点点的兴趣，也就不会因此遇到学医出身的林孝埈；
金博洋是在老师的教导下正确认识了预见的意义，没有把自己命中注定要遇到的羽生一开始就拒于千里之外，也没有把这种对于厉害的人的崇拜仅仅停留在崇拜；
武大靖和韩天宇，他们的相识就是在安息基地，两个第一次到陌生地方的小家伙互相取暖诞生的友谊，终在漫长的岁月里酿成了双向奔赴的深情；
还有他和凌智，他是老师能力的同源，也是真正作为老师的弟子记名的人，凌智是老师几乎算是带在身边养大的，他们的相伴是十三年缘分的积累。