实教同人丨如果路哥在11.5卷向帆波告白（234—238）(2)
[这场特别考试的胜者败者会确定分别以AB班的身份毕业，而不论其班级点数届时究竟为何。]
星之宫老师一边操作起了投影屏，一边说道。
也就是说，这场比赛的败者，班级点数甚至可能降低至200多点以下（此时的CD班点数）吗…
[当前，A班的班级点数是1455点，B班的班级点数是1440点，在特别考试开始后，两班的班级点数会全部变为0点，并将其平均分配给在座的每一位学生。其中，AB班每个学生各会获得35点点数，A班剩余的125点可以5的倍数为单位，任意分配给任何一个或者任何多个学生，B班剩余5点可以分配任何一个学生。]
将全部的班级点数化整为零，交由学生个体之间的胜负关系——应该就是这样子吧。
[今天中午前，每人要向校方提交一个项目。学力项目、常规体育项目和常规文艺项目均可。若届时未提交，则由校方随机指定。各个学生提交的项目校方不会予以公开。并且，如果各位事后对自己提交的项目不满意的话，每隔一周都有1次更换的机会。明天开始，AB班的每位学生每天至少应进行一场比赛，并且，在没进行首场比赛时，对于首次的挑战邀请，无法拒绝。]
[除了参赛选手所持的班级点数耗尽之外，每场比赛都需要比满3场项目，其中2场为选手的自选项目，1场为校方随机项目……而至于具体的比赛规则，这里我们先通过举例来说明，至于细则本身，一会儿你们可以看说明书。]
[绫小路同学，假设你选了X项目，而作为对手的我选择了Y项目。]
星之宫老师拿我来举起了例子。
[在对决开始，我和绫小路同学都不知道将会进行何种项目的比赛。此时，我们要将自己拥有的班级点数作为筹码来下注。而在每场项目中，两个人在一开始都必须压下5点作为起始筹码。]
在确认全班同学理解当前内容之后，星之宫老师继续说道：
[这个时候，绫小路同学可以选择“加注”，即增加自己投入的班级点数。当然，所增加的点数必须为5的倍数。比方说绫小路同学在这里“加注”了5点班级点数，那么我有三种选择：跟注、加注或者弃权。如果我选择“跟注”，那么我也要支付5点班级点数。如果我选择“加注”，那么我就要投入更多的点数，比如说10点……而如果我选择弃权的话，那么第1场项目会在“未公开”的条件下直接结束，我在一开始压下的5点班级点数会直接转移到绫小路同学手中。]
星之宫老师一边操作起了投影屏，一边说道。
也就是说，这场比赛的败者，班级点数甚至可能降低至200多点以下（此时的CD班点数）吗…
[当前，A班的班级点数是1455点，B班的班级点数是1440点，在特别考试开始后，两班的班级点数会全部变为0点，并将其平均分配给在座的每一位学生。其中，AB班每个学生各会获得35点点数，A班剩余的125点可以5的倍数为单位，任意分配给任何一个或者任何多个学生，B班剩余5点可以分配任何一个学生。]
将全部的班级点数化整为零，交由学生个体之间的胜负关系——应该就是这样子吧。
[今天中午前，每人要向校方提交一个项目。学力项目、常规体育项目和常规文艺项目均可。若届时未提交，则由校方随机指定。各个学生提交的项目校方不会予以公开。并且，如果各位事后对自己提交的项目不满意的话，每隔一周都有1次更换的机会。明天开始，AB班的每位学生每天至少应进行一场比赛，并且，在没进行首场比赛时，对于首次的挑战邀请，无法拒绝。]
[除了参赛选手所持的班级点数耗尽之外，每场比赛都需要比满3场项目，其中2场为选手的自选项目，1场为校方随机项目……而至于具体的比赛规则，这里我们先通过举例来说明，至于细则本身，一会儿你们可以看说明书。]
[绫小路同学，假设你选了X项目，而作为对手的我选择了Y项目。]
星之宫老师拿我来举起了例子。
[在对决开始，我和绫小路同学都不知道将会进行何种项目的比赛。此时，我们要将自己拥有的班级点数作为筹码来下注。而在每场项目中，两个人在一开始都必须压下5点作为起始筹码。]
在确认全班同学理解当前内容之后，星之宫老师继续说道：
[这个时候，绫小路同学可以选择“加注”，即增加自己投入的班级点数。当然，所增加的点数必须为5的倍数。比方说绫小路同学在这里“加注”了5点班级点数，那么我有三种选择：跟注、加注或者弃权。如果我选择“跟注”，那么我也要支付5点班级点数。如果我选择“加注”，那么我就要投入更多的点数，比如说10点……而如果我选择弃权的话，那么第1场项目会在“未公开”的条件下直接结束，我在一开始压下的5点班级点数会直接转移到绫小路同学手中。]
当两个sans同时向你告白
