《我只想当一个普通高中生》小说留档（4）(16)

真是不妙。 
我紧盯着眼前的数学习题集中的一道立体几何问题。 
明明大致思路都有，但不知道为什么，我却在证明过程中途发现已知条件里缺少一个这种证明方法必不可少的条件，类似的习题我也有碰到过，但正因为类似的题里都会把这个条件给出来，我才会习惯性的用同种方法证明，然后理所应当的卡住。 
早知道会遇到这种麻烦事我就直接建坐标系了，但是少了一个已知条件的话，坐标系的计算过程貌似会特别复杂，就我个人而言，只要有可能，我还是比较喜欢用逻辑证明的方法去解立体几何题的第二个问的，只要思路正确，这么做可以明显地节省时间。 
事已至此，我迅速的建好坐标系并列出方程，随后我就看到了一个极为复杂的联立方程组。 
我解你个大头鬼啊！把这个方程组解出来我圆锥曲线和导数的大题还用不用做了？ 
算了，认栽。我翻出答案，这本习题册的答案虽然有时候不太靠谱，但这上面的答案确实足够深入浅出，这也是我选择这本课外练习册最主要的原因。 
当看到答案给出了和我一样的方程，并且随后只是轻描淡写地说了一句：“解方程组，可得P点坐标，由此可证。”时，我的心情已经完全崩溃。 

大哥，你把我们这些人的脑子当计算机吗？解方程组这么容易的？ 
参考答案毕竟只是参考答案，这东西只提供给你把题解出来的方法，却不会告诉你哪种方法对于你来说最好用。 
不过说到底一道题的最优解是什么还是因人而异的，对我来说，我还是觉得这道题可以通过逻辑证明的方式来解决。 
可到底该怎么做呢？ 
我又思考了将近二十分钟，如果是考试的话，我肯定会选择先建坐标系，列出方程组，混点过程分，然后先做别的题，最后再回来解这个方程组，但现在也只是练习，如果我能想明白这个问题，考试的时候我用逻辑证明解决立体几何问题的能力就会又提升一些。 
顺带一提普通班应该还没有学导数，不过我们火箭班进度总是要快上几分的，现在我们班已经开始高考相关的复习了。 
大课间的铃声响起，我们火箭班所特有的周六自习的作息和正常上课是完全不同的，具体来说就是上三节大自习，早自习和前两节课合成一节自习课，在平常大课间的时间用来休息，随后午休过后再上一节三节课合在一起的大自习，放学时间则是比周五还要早一些，大概下午四点的时候就会放学，也算学校有点良心。 
既然下课了，我也正好可以找人问一下这道题了，可我来火箭班的时间不算久，这个班里还有相当一部分勤奋到有些不谙世事的选手，再加上我们已经开始了高考复习，这导致就算是在休息，整个班级里还是学习的人居多，没有什么闲谈的气氛，所以我在这个班里的朋友根本就没几个，不过我本来就没打算去问什么朋友，既然有这样的机会，我最应该去问的人明显是童雅茗。