第十一卷 对战对手(6)

之后电脑会自动读取那些文章并传达指令，是这么回事吗。不采取通话形式大概是为了防止不正当的行为吧。刚才的例题是『司令塔可以重下这一步』的干预，若巧妙组合信息，也可以传达出2、3步棋子的走向。
「司令塔如果采取背离干预的行动，依情况而言，会当场视为违规败北。」
果然如此吗。最好有自己发的文章会被第三者详细检查这一心理准备比较好。
「每一个项目只有一个人能戴耳麦。即便是团队战，能接受指示的也只有一人。让谁戴耳机也由司令塔指定。」
需要干的事比想象中的还多呢。
虽说大致内容是事先决定的，但司令塔也必须时常考虑意料外的事态。
「只要在遵守各项规则的前提下，司令塔的指示可以在自由的时机插入。」
可随时自由用自己的电脑显示、切换，也可以扩大、缩小。
比如观察参加项目的学生，或者为下一个项目做准备。如此一来，司令塔要干的事一点都不少。
「以上是司令塔的职责分配，及其操作方法。有什么问题吗？」
真岛老师扫视了下全员，但没有人怀有疑问。
「那么，今天到此结束。如果有学生想再次确认操作方法，允许在教师陪同下到多功能教室进行操作，时间限定为考试前的那一周。以上就是司令塔的相关说明。」

对我们司令塔的说明就这样结束了，还伴随着解散的宣言。
3
回家后，我以聊天的形式向堀北传达了对战班级的事，之后便开始考虑起了自己身肩司令塔这件事。仔细回想一下，这还是我第一次直面学校的考试。
说实话，如果这是个人战的话，我觉得自己基本不可能会输。
然而，这次考试我的任务是指挥全班。
只能在班级力所能及的范围内进行战斗。
即便是孙子那样的稀世军师，指挥小孩子的军队去对抗巨汉的大人们，怕是连万分之一的胜算也没有。
虽说只有司令塔能使用的『干预』是核心，但说到底必须有为战斗服务的大前提。
也就是说需要掌握C班现在所蕴含的潜力和可能性。
谁喜欢谁、讨厌谁，谁擅长什么不擅长什么。
不了解这些事的话，是没有胜算的。
还有，从收集情报和统帅能力的角度上来看，就算在班级内我也是倒数级别的能力不足。连筱原和小野寺喜欢的食物我都一无所知。
那么，首先应该做的事是什么？
想都不用想。当然是向很了解班级情况的人打听。
虽然很直白但这是不可避免的。