霖宝有话说(1)(4)
2023-11-05 来源:百合文库
我还想循环说我不困的,霖宝却温馨地提示我说:是不是睡懒觉了,所以不困了。
然后被他带偏的我,一直很想确认他怎么这么精神。
(“你早晨几点起来的呀?”其实霖宝对时间还没有多大的概念,但是在我的熏陶下,我觉得他应该会说六七点的吧。但是机灵的他肯定忘记会说话的具体时间了,取而代之的是:很晚很晚才起的。我心想,摄像头明明看到6点左右房间的灯就亮了。但不确定他就一定起来了……)(小小的他就是能随时跳进跳出剧情)
……
妈妈,起床时间到了。(霖宝在提醒我。)
他又叽里咕噜就像念咒语一样的歌……
霖宝很轻松地就对我说:你下次不要来上学了。他也只说了这句重话。
我正好借此发挥了一下(没有设定):老师,我妈妈说了,老师不可以说不好的话。(我还在此时特意把恶劣去掉了换成柔和一点的不好,还注重强调我妈妈说了,意在防止哪一天霖宝用到的时候,我希望老师可以了解家长知道情况但没有追究,不知道这个做法到底高明还是失策,因为我又担心助长了不正之风)我继续道:这次是我先不对,老师说不好的话也是错的……对不起,我错了,你可以原谅我吗?(这里我才发现我又错了,我应该让霖宝这个老师的设定先道歉才是)
后面自然是和睦的场面,我想我当时的处理比我文字表述出来的还要好,细节慢慢在遗忘……
我其实一开始就想让他身份兑换,换位思考的,我们也很多次地玩这个游戏。
妈妈再换回来。他是还要让我把那句话对他说了的。(再回头看,其实也是他在模拟我之前那一段对老师的措辞)
……
一如之前的演练……
我说:你不要来上学了……
霖宝:老师,我妈妈对我说,不能说不好的话……
我听着他说,一点一点纠正回我设定的回答……
原来,“预谋已久”……
其实心疼孩子是肯定的,孩子淘气肯定也是真的,只是那种情况下,我不知道当时的情境,他也许熊孩子了,只是,那句话我始终耿耿于怀觉得太重了。
为人师表任重道远!
为人母一样责无旁贷!
然后被他带偏的我,一直很想确认他怎么这么精神。
(“你早晨几点起来的呀?”其实霖宝对时间还没有多大的概念,但是在我的熏陶下,我觉得他应该会说六七点的吧。但是机灵的他肯定忘记会说话的具体时间了,取而代之的是:很晚很晚才起的。我心想,摄像头明明看到6点左右房间的灯就亮了。但不确定他就一定起来了……)(小小的他就是能随时跳进跳出剧情)
……
妈妈,起床时间到了。(霖宝在提醒我。)
他又叽里咕噜就像念咒语一样的歌……
霖宝很轻松地就对我说:你下次不要来上学了。他也只说了这句重话。
我正好借此发挥了一下(没有设定):老师,我妈妈说了,老师不可以说不好的话。(我还在此时特意把恶劣去掉了换成柔和一点的不好,还注重强调我妈妈说了,意在防止哪一天霖宝用到的时候,我希望老师可以了解家长知道情况但没有追究,不知道这个做法到底高明还是失策,因为我又担心助长了不正之风)我继续道:这次是我先不对,老师说不好的话也是错的……对不起,我错了,你可以原谅我吗?(这里我才发现我又错了,我应该让霖宝这个老师的设定先道歉才是)
后面自然是和睦的场面,我想我当时的处理比我文字表述出来的还要好,细节慢慢在遗忘……
我其实一开始就想让他身份兑换,换位思考的,我们也很多次地玩这个游戏。
妈妈再换回来。他是还要让我把那句话对他说了的。(再回头看,其实也是他在模拟我之前那一段对老师的措辞)
……
一如之前的演练……
我说:你不要来上学了……
霖宝:老师,我妈妈对我说,不能说不好的话……
我听着他说,一点一点纠正回我设定的回答……
原来,“预谋已久”……
其实心疼孩子是肯定的,孩子淘气肯定也是真的,只是那种情况下,我不知道当时的情境,他也许熊孩子了,只是,那句话我始终耿耿于怀觉得太重了。
为人师表任重道远!
为人母一样责无旁贷!