我在北京得奖了——我的人生路,我的乒乓情(13)
2023-11-05 来源:百合文库
但我最清楚,为了这些工作,自己付出了多少,自己有多少时间和精力花在了那些可爱而又懵懂无知的少男少女身上,每一个第一的取得,都是心血所成。
到现在,我最后带班主任的那届学生,毕业已20年了,最早带的,近30年。学生们不因岁月流逝忘了我,反而多有回报,发生了许多让我感动的事。有感于学生的厚爱,去年,我曾写过一篇《我的学生情缘》,记录了我和学生们的岁月往事。写这些往事的时候,我把自己一直能够受到学生尊敬的原因总结成了一句话——严与爱的统一。
我确实是一个爱学生的老师,慈祥的一面像妈妈。有一个毕业27年、现在在东北松原当了大老板的学生去年“十一”请我们全家去松原过节,搞了盛大的“师恩答谢晚会”,这是我今生参加的专门为我举办的专场晚会,幸福至极。那时候,我只是给了他我觉得一个老师应该给予的关爱,没想到,却在他心中埋下了感恩的种子。
他回忆往事时说到一件事:“当年我一个小孩子,从东北到西北去上学,节假日回不了家,您把我还有和我一样的孩子叫到家里吃饭,到现在,啥时候想起来,心里都热乎乎的。您叫我们去家里吃饭,可我心里打着鼓。到饭点了,晓雪(我女儿)放学回来,我要注意瞅瞅晓雪是啥表情,晓雪特好,高高兴兴的;等多老师(我丈夫)回来,我心里更胆怯,但多老师很高兴,说欢迎我们,还一个劲让我们多吃点。在你们家,我特注意察言观色,尤其注意观察晓雪和多老师的态度,见他们那样,我就放心了,吃得也挺香。记得那时您给我们做新疆拉面,或者是包饺子,每次我都吃得饱饱的。”
听学生说这些话,我心里有一丝酸楚,当年对我来说很容易的一件事,学生却背着包袱,学生吃老师一顿饭,真还不容易呢!我庆幸自己的家人都是友善之人,好在没有对学生造成伤害。这个学生说的事,确实是我每带一个班都会做的事,完全出于一种对无家可回的外地学生的怜爱。
说爱他们是爱他们,但管教也格外严格。体校的学生胆子大,重情义,讲义气,能吃苦,还多才多艺。但总体来说,他们的文化课基础比较差,加之体育人好动不好静和每天大运动量训练体能消耗大,上课睡觉、晚自习说话打闹就是常态;另外,男孩子住在一起,抽烟喝酒也在所难免;还有,凭着自己身体棒,体能好,有技巧,还会在社会上打架斗殴。这些,作为班主任,都是我必须要管的,我要为他们不在身边的父母负起责任。我是个发现问题就不放过的人,所以,找学生谈话是我生活的常态。
可别小看与体校学生的谈话,太软了,没有震慑力,自然没有好效果;太硬了,如果语言不当,学生反过来会和你耍横,反而产生反作用。既要谈,又要谈得有成效,这就需要老师要有方法。可以自豪的说,我的谈功还可以,借一个毕业20年的学生的话说,“我们几十张嘴也说不过您一张嘴”。
到现在,我最后带班主任的那届学生,毕业已20年了,最早带的,近30年。学生们不因岁月流逝忘了我,反而多有回报,发生了许多让我感动的事。有感于学生的厚爱,去年,我曾写过一篇《我的学生情缘》,记录了我和学生们的岁月往事。写这些往事的时候,我把自己一直能够受到学生尊敬的原因总结成了一句话——严与爱的统一。
我确实是一个爱学生的老师,慈祥的一面像妈妈。有一个毕业27年、现在在东北松原当了大老板的学生去年“十一”请我们全家去松原过节,搞了盛大的“师恩答谢晚会”,这是我今生参加的专门为我举办的专场晚会,幸福至极。那时候,我只是给了他我觉得一个老师应该给予的关爱,没想到,却在他心中埋下了感恩的种子。
他回忆往事时说到一件事:“当年我一个小孩子,从东北到西北去上学,节假日回不了家,您把我还有和我一样的孩子叫到家里吃饭,到现在,啥时候想起来,心里都热乎乎的。您叫我们去家里吃饭,可我心里打着鼓。到饭点了,晓雪(我女儿)放学回来,我要注意瞅瞅晓雪是啥表情,晓雪特好,高高兴兴的;等多老师(我丈夫)回来,我心里更胆怯,但多老师很高兴,说欢迎我们,还一个劲让我们多吃点。在你们家,我特注意察言观色,尤其注意观察晓雪和多老师的态度,见他们那样,我就放心了,吃得也挺香。记得那时您给我们做新疆拉面,或者是包饺子,每次我都吃得饱饱的。”
听学生说这些话,我心里有一丝酸楚,当年对我来说很容易的一件事,学生却背着包袱,学生吃老师一顿饭,真还不容易呢!我庆幸自己的家人都是友善之人,好在没有对学生造成伤害。这个学生说的事,确实是我每带一个班都会做的事,完全出于一种对无家可回的外地学生的怜爱。
说爱他们是爱他们,但管教也格外严格。体校的学生胆子大,重情义,讲义气,能吃苦,还多才多艺。但总体来说,他们的文化课基础比较差,加之体育人好动不好静和每天大运动量训练体能消耗大,上课睡觉、晚自习说话打闹就是常态;另外,男孩子住在一起,抽烟喝酒也在所难免;还有,凭着自己身体棒,体能好,有技巧,还会在社会上打架斗殴。这些,作为班主任,都是我必须要管的,我要为他们不在身边的父母负起责任。我是个发现问题就不放过的人,所以,找学生谈话是我生活的常态。
可别小看与体校学生的谈话,太软了,没有震慑力,自然没有好效果;太硬了,如果语言不当,学生反过来会和你耍横,反而产生反作用。既要谈,又要谈得有成效,这就需要老师要有方法。可以自豪的说,我的谈功还可以,借一个毕业20年的学生的话说,“我们几十张嘴也说不过您一张嘴”。