探索黑洞（短篇文章） 天津市耀华高三一学生

探索黑洞
“2008年9月10日，随着第一束质子束流贯穿整个对撞机，欧洲大型强子对撞机正式启动。在科学探索的领域，自从古希腊阿基米德浴缸里的惊叹后就一直保持着极高的发展速度与发展质量”化光中学高一8班的江老师，脸上充盈着的是自豪的笑容，似乎沉浸在知识的海洋一般，“目前以人类的科学技术，小部分发达国家和中国初步可以设计纳斯塔西在纽约布鲁克海文国家实验室里利用原子撞击原理制造出来的灼热火球，具备黑洞的多项显著特性。就比如说：火球可以将周围10倍于自身质量的粒子吸收，这比所有量子物理学所推测的火球可吸收的粒子数目还要多。” 
然而教室里却是嘘声四起，有的同学大声嚷嚷着：“这不是一节物理兴趣课嘛，为何会讲这么多与考试无关的话题。”“太无聊了，早知道就不报物理了”“黑洞与我有什么关系，我看老师才是黑洞”……同学们的话重锤似的猛击了江老师的面门，江老师也陷入了迷茫......
“换言之，由引力坍缩所产生的奇点只能发生在像黑洞这样的地方，它在那里被事件视界体面地遮住而不被外界看见。”斯蒂芬•霍金在新闻发布会上，用他唯一能够动的两根手指，在轮椅的显示屏上颤巍巍地敲出了两行科普意味十足的话。一位记者大声询问道：“请问霍金先生，您为什么要研究黑洞呢？据我肤浅地了解，黑洞似乎无法为人类提供任何实质性帮助。”显示屏上迅速蹦出一行字：“这不是物质性产品，这是为了物理学的发展，这是为了人类的未来……”