飞蛾(2)

“啧，今天又在发什么神经，真不知道他脑子里想的是什么。”“哈哈，别这样，从一开始一直大呼小叫到现在这样，人家已经很努力了啦。”“就他那成绩，还成天这样神神叨叨的，老师为什么要把他这样的人留在我们实验班里？”
对不起，可是我也想尽快解决这群怪物，我会努力的。所以....能不能别再说了.....
“噫，他看过来了，快走快走。”
不过如果换做我，应该也会这么做吧，毕竟在旁人看来，我的行为真的无法理解。而且，看他们身上隐约的黑色，想必已经被怪物附身了，也怪不得他们。
“同学，你是不是哪里有什么困难？不如说出来，我们大家帮你一起解决。”
看来不是所有人都被怪物影响了心智。
“黑色的怪物？”他看向窗外“什么都没有啊。”“咱这是五楼，怎么会有东西在窗外呢？”他咧嘴一笑。
“没什么，你能教教我这道题吗？”.....
善意尚存？

“同学，你这样大呼小叫会影响大家的学习的！”有人附和“就是就是，再这样我们向老师说你了！”
怪物横行的当下，所谓“善意”，不过是用于束缚他人的枷锁。
但其实老师也早已将状况看在眼里。
“同学，你生活上有什么难处吗？”“漆黑的怪物？每天面对这样的处境，你一定很不好受吧？”“但就因为如此，你更应该好好学习，学习好了，你才能更强大，这样才能改变你的处境。才能为国家为你的家人做贡献。”“你也有梦想吧，想想你美好的梦想，能让它实现，一定会是一件很美好的事，所以你更应该好好学习。”“我看过你的资料，我也知道你以前也是一个很优秀的学生，我相信你有学好的能力，你看，要是没能力的话我为什么还要花时间来劝说你努力学呢。既然有能力，那更应该好好学，你的能力，可是有些人想要还得不到的呢。”“再开句玩笑话，咱学校最近几年没怎么出过成绩，咱班的指标，还需要你来出力呢。”
终于有人能体谅我了，可是为什么老师身上，也隐约有黑色浮现？