面对挫折，愈挫愈勇

成功对每个人来说都是一件幸运的事，但是成功不会是坦途，会遇到各种各样的挫折。正确面对挫折是成功的必由之路。
正视挫折的客观性是走向成功的第一步，伟人如是，我们得勇敢面对。著名数学家华罗庚曾说：“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得丽珠。”科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。在教育教学的道路上，我们要正视挫折，从容面对，才会有所准备，不至乱了方寸，无所适从。
愈挫愈勇是成功者的诀窍，法国大作家巴尔扎克说：“挫折是能人的无价之宝，弱者的无底之渊。”我国明代文学家谈迁呕心沥血编写的《国榷》初稿被盗，可他没有气馁，而是愈挫愈勇，13年后又取得成功。作为教育者，教师的劳动是复杂的，会不断的面对挫折，只有发挥我们的创造性，不断克服挫折，最终一定会成为合格的人民教师。
面对挫折，升华自己。心理学研究表明，升华是人的一种自我防御机制，是一种最积极的富有建设性的防御机制，它可以把所遇到的困难和焦虑转向为更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……”由此观之，面对挫折，最终升华人生，实现了人生的价值。我们羡慕教育家“胸有文墨虚若谷”的高尚的人格和“腹有诗书气自华”的“学高为师”，但他们都不是一帆风顺取得成功的，成功的背后是不断的与挫折斗争的奋斗史。