关于老师教我们初一数学是如何气死的(2)

因此伊上去问了，郑老师见了她，笑得比平时要欢得多。因为他是经常见到伊的。而W也是个好问的学生，问道：“老师，甲乙这一跑，是甚么回事？”
郑老师于是接过这题，细细地讲起来：W君也正很认真地听。然而将讲完这列方程一步是，W君却质问起来了：“那来，这方程……是这么列的？”
郑老师于是尴尬而又不失礼貌的笑了。W君也笑了，不过笑的没有平常快乐，他们又讲了回去。过了段时间，郑老师watch 了 watch clock，已是8:00了。（注：7:25开始讲题）郑老师的心中生了一股躁气，然而究竟是不好说的了。便道：“好，我们继续讲……”
终于地，讲到second题了。郑老师冷静了点儿，又watch watch watch。惊觉已是8:00了。便把W君叫到讲台对面做题。过了会儿，一个来问问题的L君上来，见她做题，便说：“这……不是so easy的吗？”

这可叫W君又惊又喜了：惊的是，这道difficult的题目，竟然让这其貌不扬的L君解出了。喜的是，既然L句如此的clever，那么讲题一定也so easy的了。于是便让L君讲题。
而L君也很乐意的了。然而，只过了不到十几分钟，L君便怒气冲冲的问了：“老师，您讲过的进价是卖出去的价格么？！”
这可使郑老师及周围的同学吓一跳的了。几秒后，这群classmates都叫起来了：“进价不就是成本价的吗！”
L君指着W君，angry地道：“这人说进价is卖出去的价格！”W君微微笑了。班内外充满了angryの空气。
又有一次，W君是上去问H老师的了。H老师原始体育老师，也会讲几道题。可W君若有疑问，是谁都能问一问的，大约过了半个钟头罢，L君和F君见W君且在上边儿，心中有了疑虑。上去一看：嗬！满满两大页草稿纸，全是方程！没有一个解字！至于又有一位X君上来解题，还有F君给她辅导，但结果，并不理想。

W君便是这样一个人，可没了她，别人也照样过。
小问题：请问你现在知道我们的老师教我们初一数学是如何被W君给气死的吗？