【实教同人】花开叶落过后，等候她的归来 1(3)

平田随即因此堕落。一度会善解人意地待人接物的他把自己锁在深渊之内。
后来得以解开心结，愿意接受不可坑力的无奈。若遇到困难，会坦诚地寻找愿意支持他的人倾诉。
算起来，这是刚刚好一年前发生的事。
以平田为首，一年前的1年C班出现了气氛的转变。
经过这次的风波，模糊的地方逐渐清晰起来。
学生们明白到平日的修养将形成点点滴滴，而那些点滴最终会组成一个水珠，代表真正属于自身的能力。

如果停滞不前，可能面临的下场不坎设想。
山内作为最真实的范本，警惕着班中剩下的学生。
后来，这所高中在某些方面的方针进行了改变。
结合南云对于学校实行的改革，名为OAA的程式引入了育成高中。
当然，实行的原因不只因南云一伙。可以想像得到的是，OAA的功能也对其他层面的人士有所帮助。
虽然学生会的确存在实在的权力，但作为被教导、被保护方的关系不可超越。
换句话说，就是校方与学生的上下关系始终存在差距。