【同人创作】ATRI~我所向往的未来——作品杰绍(4)
4. 文笔铸币,菜,绿色。我是纯粹的理科生,高中理科,大学理工科,毕业了数学老师,自从初二学会了语文考试议论文混分之后,我就再也没写过记事或者抒情的文章了,大概是七八九年前。所以文化造纸这一块的没人给我补。
5. 我的优势大概在于逻辑性比较强,我补了一些原作没说明白的设定,但是逻辑性太强了也是不啥好事,过于追求严谨可能会适得其反,所以我后面也逐渐放飞了自我,干嘛非要纠结于ATRI到底是什么个构造干什么
6. 我的审美被k老师嚯嚯了一年,所以会间歇性的弄混好活和烂活,比如说我觉得我这个作品是个好活,但是说不定实际很烂
7. 本作品中段有切换过主视角,以ATRI作为“我”来进行描写,因为ATRI并非人类,所以对她的心理描写是一场灾难,但是剧情需要嘛,没办法
8. 本作品中出现过的所有原作人物均没有进行人设上的大幅度变动,除了主角,主角的人设我改了很多,主要是早期经历的变动
9. 特别鸣谢:御坂1725,是他说动了我最终决定来写这个作品
_karasu_,虽然并非同一个领域,但k老师让我看到了即使自身水平很烂也要有创作的勇气
我看着EDG的比赛写完了after story和这一段,本来打算下周末再修一修的,但是想到下周末EDG打DK不太好赢,要是输了我心态炸了可能会反向修复,就算了
“所谓二创,就是逆天到足以被小火车创死两次的作品”
5. 我的优势大概在于逻辑性比较强,我补了一些原作没说明白的设定,但是逻辑性太强了也是不啥好事,过于追求严谨可能会适得其反,所以我后面也逐渐放飞了自我,干嘛非要纠结于ATRI到底是什么个构造干什么
6. 我的审美被k老师嚯嚯了一年,所以会间歇性的弄混好活和烂活,比如说我觉得我这个作品是个好活,但是说不定实际很烂
7. 本作品中段有切换过主视角,以ATRI作为“我”来进行描写,因为ATRI并非人类,所以对她的心理描写是一场灾难,但是剧情需要嘛,没办法
8. 本作品中出现过的所有原作人物均没有进行人设上的大幅度变动,除了主角,主角的人设我改了很多,主要是早期经历的变动
9. 特别鸣谢:御坂1725,是他说动了我最终决定来写这个作品
_karasu_,虽然并非同一个领域,但k老师让我看到了即使自身水平很烂也要有创作的勇气
我看着EDG的比赛写完了after story和这一段,本来打算下周末再修一修的,但是想到下周末EDG打DK不太好赢,要是输了我心态炸了可能会反向修复,就算了
“所谓二创,就是逆天到足以被小火车创死两次的作品”