《科法纪元》第二回：无法制造，学院的低能者(2)

叮叮，教室门上的铃铛响了，希尔老师走了进来，他看向七位同学，又看向棋莉斜后方的那个空座位。他心想：小墨还没到吗？
“老师，我...我来了。”小墨气喘吁吁的站在教室的门口
“小墨去座位上坐好吧！”希尔看了看小墨，思维稍微转了一下，犹豫一下，又对着大家说：“我们开始今天的授课吧！”
“今天的理论课，大家要决定你们在下一个阶段要专攻的方向，对于普通人来说基础机械已经是生活不可或缺的部分，在高级的城市里甚至可以在看到人与机器人并行，而制造已经是科法阶级考试项目之一，普通人可以通过购买科法石与蓝图进行制造，但是制造出的物品没有特性，这样的物品任何人都可以使用，被称为‘白级’。而蓝图与科法石都可以分别进行特性化，特性化的蓝图可以使凭制造师的意愿让别人知晓，并且他们的蓝图都会有特殊结构，有些一定概率具有特性。如现在普遍流行的大制造师赤器，他的作品蓝图以物美价廉为人知晓，他的部分蓝图，还会有意想不到的概率特性。科法石的特性化，便是在与科法石建立联系时出现的，与自己的天性有很大关系，更有家族传承有关，我的科法石制造出的物品，会出现我的特性，并且别人无法使用，这是现在普遍具有的规律。特性化科法石被别人盗取的可能性也并非没有，却无法使用里面的特性，最后只能作为收藏品。

科法石研究协会曾进行各种方式进行诱导，结果也只有血脉传承时将双方的特性同时联系才可能出现多人共用的情况。特性化的物品统称为‘蓝级’。最后，是手套的特性化，目前的手套主要是‘白级’由特殊材料做成，可以打开手套独立的空间，执行改进操作，用芯片改进或者材料改进都可以，使用者的自由度很高，渐渐就出现各式各样的手套。”
“老师，你的手套是什么样子的呀！”逸伦说到。
只见老师从衣服内袋中取出手套，戴上后，手套出现一道光屏悬浮在老师的眼前，这时，老师又取出一个蓝图，将它扔过那道光屏，从光屏的另一边穿出的是完整的扫地机器，这时老师摆了一个手势，光屏扫过后，那个机器人又变回成一张蓝图，不过手套却亮了两下灯。
“哇，老师的手套既然可以回收蓝图。”竹昂惊讶的说
“为什么会亮灯呢！”棋莉疑惑问道
“老师很厉害呀！”柒弦半托着脸笑着说
“应该是能量消耗了吧！”雪羽打着哈欠说
“雪羽说的没错，老师的化图芯片一天只能使用两次。”希尔说到。“芯片会具有一定的功能，但是消耗的能量会很大。如果在正当的时机使用会有很大的帮助。同学们今天实习，我会带你们进行科法石的特性化，并带你们去城里学院参观并购买一些蓝图与芯片”