鹏来调 第7章(2)

姚亦瑶赶忙找到之前所记的能做出金黄色面团的琴谱，将它与纸条上所记的琴谱一一进行比对。他一会儿盯着琴谱一动不动看很久，一会儿仰起头作沉思状，一会儿拾起胡琴来拉奏两下，一会儿又在作业本上记着什么东西。隐约地，他感知到了这些乐谱中存在的一点关系与规律。打比方来说，人可以通过控制自己的肢体运动来进行各项活动，而胡琴所拉奏出的音符也有类似的力量，去控制周边的事物发生各种变化。
听起来有点不可思议，这种规律就如同生活作息、人际交往的规律一般；对姚亦瑶来说，它甚至比起人际交往的规律容易掌握得多。不过正如人在学习语言、运动时有一个循序渐进的过程，这种规律也并不是看几眼琴谱就可以完全掌握的。
尽管如此，这一“突破”足够让姚亦瑶兴奋不已了。他就这样坐在书桌前拉琴、笔记与沉思，生怕错过了转瞬即逝的灵感火花，一直持续到凌晨三点才勉强爬上床睡了。
在几乎睡过了第一节数学课后，姚亦瑶在后面的语文课与自然课上继续着昨晚的“研究”。在有了初步的思路之后，接下来的研究就像是在进行一步步复杂的计算，就如同探究数学公式的原理、剖析各项变量的影响，一步步推算出结果。老师们看着姚亦瑶异常的“兴奋行为”，也只好睁一只眼闭一只眼——他们对于姚亦瑶上语文做数学、上数学做物理的行为已经习以为常了。

直到第四节的理科课，姚亦瑶根据自己所总结出的规律“推算”出了制作金色面团的琴谱旋律，发现与自己之前试验成功的旋律仅仅有一两个音符的差距，这才出现了前面出现的一幕。
这一天中午，姚亦瑶没有去食堂吃饭——趁午休的时间，他偷偷跑到湖边没有人的地方，拿出胡琴和从作业本上撕下的纸条。利用理科课上的最后一点时间，他根据前面的计算结果“推算”出了一段琴谱——实际上，是对“金色面团谱”做了一些改编，加入了由之前吃过的其他一些零食“推算”出的旋律，是时候试验一下效果了。
虽然对这段即兴推演的琴谱不是特别熟练，姚亦瑶还是在演奏后成功获取到了几块方形的糕状点心。吃在嘴里，是有点甜又带着些许咸的味道，口感略有一些凉，有点咬冰棍的感觉。虽然与自己的预期有些不同，吃起来还是比金色面团更有滋味，也容易充饥。这种点心，起个“盐雪烧”的名字大概比较适合吧？
有了成功的经验后，照这个规律，就可以推算出更多可以实现原本有些不可思议之事的琴谱了。比如从花清湖去到青峰岭的琴谱，可以结合一些模糊的记忆推算而出；甚至可以讲其做出相应的改编，来到青峰岭时所在的地点就可能有所不同，这样就可以不经过那么长的山路而直接来到望乡居的门前了。