《我们无法一起学习》桐须真冬同人文 ②(3)

回家路上，我简单地看了看文件，不是我特别熟悉的部分，看来要好好花一番功夫…回到家里，我把我自己关进自己的房间里，拿出那本被我保存到现在的高中历史课本，然后翻到文件上所讲内容的那一页，我的笔记，和老师帮我圈出的重点依旧清晰可见。它们让我陷入了回忆之中，可是我的意识驱使我从回忆之中清醒过来，好好对待我当下应该去解决的事情。
耗费了大量时间，总算是写出了一个让我比较满意的教案，我将它发送给老师，想问问她的意见，她却说让我明天直接去上课，她会根据课程情况给我评价，在此之前，所有的一切全由我一人负责。这无疑给了我巨大的压力，但是想想这也是理所当然的事情，如果我还是一味依靠他人，我就无法成长，无法真正看到自己的问题。
“所有的结论都是基于尝试和实践的结果之上。”
我准时踏着铃声走进教室，老师昨天应该安排好了，大家对我的到来没有很诧异，但仍避免不了底下有很多人在窃窃私语。我干咳了两声，教室里很快就安静了下来。“我叫唯我成幸，今天来帮桐须老师代一节课，我还没有同时面对这么多学生讲过课，希望大家也能在课后给予我意见和建议。那么，开始上课。”我开始上课，拿出我制作好的PPT，对着书开始讲解本篇的内容。

……
“这节课讲的很失败。你为什么要纠结于一个同学的不理解，去和他死磕到底？”老师提出她的疑问，我回答道：“我想要去解决所有学生的困惑，这样也能帮助其他学生更好理解这一部分的内容。”
她右手扶额，摇了摇头：“在课堂上讲课和身为教育者去教育有很大的差异。课堂之上你需要在课堂时间内尽量多去完成你预期想要达到的成果，每节课的时间是固定的，每个学期的学时也是固定的，期间任何一次考试的范围也是固定的。如果你的进度过慢，会导致学生考试出现问题。”
“…难道就放着那些孩子不管吗…”
“这时候你身为教育者身份的经验就能派上用场了。你可以课下找时间帮助他们攻克薄弱的知识点，就像我帮你补习那样。”她眼神突然走神了一下，像是在回忆什么。“唯我同学，最重要的是你不能自乱阵脚。除了两者本质的区别之外，其余的我不能说了，你是你，我是我，你需要有自己的思考，你需要更多的实践，去找到属于你自己的教育方式。”她站起身来，收拾了一下桌子，随后摆手示意我跟她一起出去。