第二卷7 管理者的影子(18)

那样的家伙，简直就跟神没两样嘛。
我今后到底该如何是好？
该何去何从？
S5 支配者阶级
今天是课外活动的日子。
课外活动的内容，是在离学校不远的小山进行探索。
虽说距离不远，但光是走路往返就得花上超过半天的时间。
只有通过校方测验的部分学生有资格参加。
在我们这些入学第一年的学生之中，被允许参加探索课程的人，只有包含我在内的十二个人。
探索当天，我们早上徒步从学校出发，在中午之前抵达山脚下。
之后，我们在山脚下的小屋参加行前说明会，顺便吃了午餐。
吃完午餐后，我们分班入山。
之后的行程是花上整天在山上探索，露营一晚，在隔天中午之前回到山脚下。
这座山只栖息着危险度最低的弱小魔物。
在我们出发探索之前，校方聘请的人员已经做过调查，确认没有强力魔物。
即使是弱小的魔物，偶而还是会进化变强，所以这种确认工作不可免除。
在这次的探索中，学习基础的野外求生技术。
体验实际栖息着魔物的环境。
透过采集药草之类的东西，学习山上的知识。

让学生累积这些经验，就是此次课外活动的目的。
目的就只有平安度过这一天，取得知识与经验。
因此，积极与魔物战斗反而会被扣分。
虽然在被袭击时做出适当的应对会加分，但主动跑去攻击魔物则是禁止行为。
探索是分班进行，各班由四名学生加上一位老师所组成。
各班成员都是抽签决定，只要不是实力太过不平衡的编组就不会交换成员。
我没能跟苏、卡迪雅和悠莉分在一起。
而且还跟由古同班。
班的成员是我、由古、前世是冈老师的菲莉梅丝，以及身为骑士儿子的帕尔顿这四名学生，再加上身为魔法科教师的欧利萨老师凑成五人。
我和帕尔顿的关系介于熟人和朋友之间。
尽管原本只是男爵，帕尔顿的父亲还是立下许多战功，一直爬到伯爵的地位。
帕尔顿受到父亲的严格训练，拥有偏重物理系的技能组合。
实力在整个学年之中也算是相当强。
尽管如此，他本人似乎还是对此不满意，每天都专心锻炼自己，是个个性认真的少年。
由于他面对我时的态度就像是个臣子，所以我们虽然会交谈，但感觉交情不深。