学生 / 榜样(2)

不必去强求接受相同的观念看法，教育是一种广泛的行为，全世界年轻人都在接受教育，但不是读同样的课文就能形成同样的价值观，不然这个世界会何其枯燥单调。
说回主题，我认为人类是在寻找和自己价值观念相当，但做事方法却不同的人作最佳配偶，即殊途同归者。价值是恒久不变的，但是实现价值的方式方法却可以多种多样，这也能体现这个世界的多元和包容性。 
就像一个校园，有来自不同阶层和地区的学生，分到了不同的系里，但是不管现在还是以后，他们要实现的是同一个目标，即让这个世界变得更美好，只是每个人以自己的专业来力所能及地去帮助实现这个终极目标而已。
有些人因为其中的艰苦退出了，有些人堕落了，甚至有些人扯了别人的后腿为了让自己更接近所谓的个人目标。他们也并非没有同类，在哪个地方跌倒躺平就能在哪个地方找到一样的掉队人，每个人半途而废的客观原因和主观动机各不相同，但不妨碍他们成为对方眼里最可爱的人。己所不欲，大可施于他人，世界以另一种方式和谐了，起码从全体人类的角度，在婚姻方面少了些折磨，可以拥有和谐美满的家庭生活，即使有人觉得不是个东西。
学生该以谁为榜样？在学生这个阶段，理想化的鼓吹式引导不是问题，随着阅历增加，不需要家长学长的干预，学生也能从方方面面获知这是个不那么完美的世界，从心中打起预防来。

等到他们真实的再从这个世界得到三五个教训的打击的时候，自然而然就能筛选出自己那条难易不同的道路来。这个世界上人类能力是按照正向排布的，太恶太善的道路有人走，不多；大多数人还是走在一条普通范围的道路上，多一个人不嫌多，少一个人不嫌少。
学生榜样无所谓去树立，见识多了，自自然然就有敬重的前辈，想要模仿超越的对象，或者名垂千古或者小日子美满。
如今的学生各方面的能力比我们当年不知增进了多少倍，他们不是不会吸收，而是怕吸收错了，方向上道义上的错误，家长只要把握好方向盘，每个孩子都能进击在自己的赛道上。
每一个时代，最叫人头疼的都是学生，不同于自行自立的动物，人类丰富的灵性和意识常让自身不好捉摸，社会上的好好坏坏多多少少领略一点，才不至于非黑即白的解读人间世事。
家长 以身作则，孩子自然也就不会太糟。与其养儿防老，不如自身刚毅起来。自身强则子孙强，子孙强则国强，国强则无弱民，是这个道理吧…