面具附生(2)

第三个故事每个人从小都听过。章鱼的神经系统是分布在全身的，它的每一条触手能自己思考也能听从大脑指挥相互配合。面具参考了章鱼神经系统的原理，通过面具之间的相互联结及其组成的中枢大脑，可以让每个人最大程度发挥个性又能够合理分工，相互合作。
……
刚听完三个故事时，我是那样期待，而现在，期待却无法化为现实，因为我还没想好要选什么样的面具。
不远处，我看到黄大锤挑选了一副带有漩涡图案只露出一只眼睛的面具。他是那种做事情不会去过多地考虑的人，这次也是迫不及待地选好中意的面具就立刻准备戴上。
这家伙又没认真听课，老师明明反复强调选完面具要到专门的房间才能去戴的。我准备叫住他，江老师比我更先一步。
“等一下，别戴！”她的语气比我预想中的还要急切。
但江老师还是不够了解黄大锤，要是他能被这么简单地叫住就不会有人叫他大锤了，从来都只有一锤定音没听谁说能一音定“锤”。

面具戴上。
原本嘈杂声不绝的面具存放馆内顿时鸦雀无声。年级领队的张老师最先反应过来，他大声喊：
“后退，快，所有人，离他越远越好。”
这时我看到大锤掐着自己的脖子，好像是害怕有什么东西会从那出来。面具中他露出的那只眼睛一直向我这边直勾勾地看着，好像有话想对我说。他终于说出来了：
“0，我要……创造一个……有你的世界……”
？？？
不到一秒钟，黄大锤突然身体一激灵，像是梦游醒来：“你们，这是在干嘛？”
之后我才知道，面具不仅是变成蝴蝶的翅膀、成年后寄居的小壳，也是会记录下人一生故事的日记本。所以当最开始佩戴面具的那几秒钟，不可避免地会受到上一个使用者故事的影响。一般来说，那么几秒钟是不会有问题的，而且每副面具都会经过三道流程筛查以确保安全，然而几年前成人仪式上戴面具环节还是出现了死伤事件。在那之后，便强制规定选完面具一定要单独去专门的房间在指导下进行佩戴。