【校园】感同身受(2)

胖虎并不清楚这位讲师把他叫到舞台上是要做什么，只知道今天的讲座是学校花重金请的外省的一位很出名的童教授主讲，讲座的主题用红色的横幅挂在了会场中央：同情心和同理心。
童教授指引胖虎站到舞台的中央，用手轻轻抚过胖虎的后颈。按理说，“知识分子”的手应该不至于过于粗糙，但是童教授的手触碰到胖虎的时候，胖虎却感受到一阵刺痛。
胖虎想要拍开童教授的手，但还未等他抬手，童教授就已经和他拉开了距离，速度之快让胖虎怀疑那阵刺痛只是太久没被人触碰产生的幻觉。
“真倒霉，早知道就溜了。”胖虎心想。
“好的，我们今天的主题是‘同情心和同理心’，刚才已经大致介绍过了，可能有些同学还不是很能理解，那么接下来让我通过一些例子和这位同学的配合来给大家再加深一些印象。”童教授站好位置开始了接下来的讲授，“这位同学怎么称呼？”
“胖虎。”胖虎心情不佳，也是想着为难一下这个所谓的教授。
“哦？听起来‘胖虎’应该是你的一个外号吧？看来你挺喜欢这个外号，那我就也用胖虎来称呼你吧。”

胖虎见童教授并未露怯，也未追问他的真名，不由撇了撇嘴。
“那么胖虎同学，听好啦！说，小明在回家的路上，突然被同班同学张三打了一顿，你觉得小明倒霉不倒霉呀？”
“倒霉。”胖虎老实地说道。
“好的，小明被张三打了，小明肯定觉得倒霉，而胖虎同学也觉得小明倒霉，那这种能感受到他人的情感的能力就叫做同情心。下一个问题，假如，张三是因为早上小明甩笔，把他辛辛苦苦写的作业全沾上了墨水，答案都看不见了，这才决定放学打小明一顿，那如果你是张三你会怎么做？”
“狠狠地打小明。”胖虎不假思索。
“嗯，那像这样能设身处地将心比心理解他人的情感和行为的能力就是同理心。当然这只是假设，还是要和各位同学强调一下，打人是不好的行为，如果和同学之间遇到了矛盾最好是通过沟通来解决。”
胖虎皱了皱眉头，还未等胖虎想做点别的动作，童教授便接着说道：“好的，感谢胖虎同学的参与，下台后可以找那边的工作人员领取一份小礼品。”