「沙沉」那年，学前班终于肯收我了(2)

我们顺着花坛走了一段弯曲小路，到了学前班这里。
我站在教室门口，伸了半个脑袋看教室里面。教室前面站了一位漂亮的年轻老师，教室里坐了很多小孩，他们的桌子凳子都很矮，那是为他们量身打造的。
妈妈把二姐带进教室安顿坐好着，二姐却把妈妈堵在靠墙的桌子里了。她居然不让妈妈走，我们所有人都被逗得哈哈大笑。
晚上奶奶给爸爸说起白天时我背上书包，抢着去学校的这件事，我才意识到，在大人看来，这个动作仿佛意味着我是个爱学习的苗子。其实我只是想去学校去学前班，那里面有玩具、有小伙伴，有着家里和路上没有的美丽环境。
但我的学前班只上了第二学期。在第一学期开学报名那天，奶奶去帮我报名时，被告知报名已经结束了。
于是这接下来的半年时间里，奶奶教着我写字，从1到10，从abcd到xyz。没有多余的本子和笔，就拿一根小树枝，在地上画。这片地面上画满了换个地继续画，再画满了的话，用树枝把写过的痕迹抹掉，再重新写。在院子里，在田野里，在泥土路上，这样的练习重复了无数次。
到第二学期妈妈给我报好了名，我终于可以上学了！然而，我们的教室跟二姐她上学前班的教室不一样，这里没有我之前趴在墙缝隙里看到的玩具，我们的教室也没有给小孩量身定做的小桌子小椅子。

同时，我发现我不会跟别的同学接触和聊天，我的话很少，我不知道怎么融入他们。
老师在课堂提问时，几乎每个人都很嗨地举着手。似乎被老师点到回答问题，就是至上的荣誉，可是我都不敢举手，不敢让别人注意到我。
我听见老师说她要点那些不举手的同学来回答问题，我有点慌，赶紧举起手。偏偏我太幸运，老师点到了我。
老师说：“吴阳 ，你知道6的相邻数是什么吗？”
我心里琢磨着，6的左边是5，右边是7，那5和7到底哪个是正确的答案？我听见有人喊5，有人喊7，我也慌了，大声说出“6的相邻数是5！”
我以为我的声音很大，可以穿透教室。老师没有听清楚，她让大家安静下来，我又把答案说了一遍。
顿时哄堂大笑，前面的同学都转过来看着我笑，只听见有的同学起哄着，喊着说“你太笨了，6的相邻数是5和7，你连这个都不知道……”
我恍然大悟，突然就理解相邻数的意思了。
我害怕别人都看着我，笑我，说我，指点我，这样的场面还是迎面而来。我的脑子变得迷迷糊糊，我的眼睛看不了前面，我恨不得把脑袋钻进桌兜里。我自己都觉得我笨到家了，又笨又蠢，我不知道那天我怎么回的家。