(实教同人) 如果路哥被允許自由度過未來的生活 (13)(6)
只是我知道了,他其實也會像普通人一樣有煩惱,會感到迷茫。未來可能也有可能會因為某件事而受傷吧...
那時候,如此懦弱膽小的我能幫上他嗎?
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作者的話:
首先先感謝點進來看我同人文的大家,然後我想給一些新老觀眾在介紹一下我這個同人文的世界觀還有一些設定。
我這邊設定是雖然路爸對路哥進行了White room的教育但是其實是很關心路哥的,現在基本是對路哥進行放養教育,希望他能好好的成長。路哥想做什麼就做什麼。(慈愛老父親設定)
我這邊很多設定會跟原作有一定的不同。畢竟路哥跟路爸關係好,舉個例子,我不太喜歡原作裡堀北的個性,所以在我的同人裡面我把堀北的人設給改了。畢竟我想讓她變的討喜一點,我自己寫著也開心。還有日和啊,愛里,坂柳等等女主角們跟路哥的關係也會有一定程度的不同。再加上我在設定上把天澤一夏變成了路哥的妹妹(我這邊就當做路爸領養了她。)老實說,這是up的私心,因為2年級篇裡我最喜歡的就是天澤所以我想寫她,就讓她這麼出場了。(不想等到二年級在讓她出來,畢竟我自己都不知道能不能寫到2年級)
但是原作裡基本發生的重要考試還有事件,我都會寫在我的同人文裡面,但當中牽扯到的人物,動機還有結果都可能會不一樣。如果都一樣的話大家去看原作就好了(笑)
還有一點,我基本不會去寫自創考試,因為太廢腦細胞,而且up自知不是這塊料。我會把重點放在考試的過程還有人物的互動。我這邊的同人文比起智鬥更偏向各個人物關係的互動和培養。
最後再一次感謝你們花時間閱讀我的同人文,如果你們喜歡的話我會繼續寫下去的。
那時候,如此懦弱膽小的我能幫上他嗎?
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作者的話:
首先先感謝點進來看我同人文的大家,然後我想給一些新老觀眾在介紹一下我這個同人文的世界觀還有一些設定。
我這邊設定是雖然路爸對路哥進行了White room的教育但是其實是很關心路哥的,現在基本是對路哥進行放養教育,希望他能好好的成長。路哥想做什麼就做什麼。(慈愛老父親設定)
我這邊很多設定會跟原作有一定的不同。畢竟路哥跟路爸關係好,舉個例子,我不太喜歡原作裡堀北的個性,所以在我的同人裡面我把堀北的人設給改了。畢竟我想讓她變的討喜一點,我自己寫著也開心。還有日和啊,愛里,坂柳等等女主角們跟路哥的關係也會有一定程度的不同。再加上我在設定上把天澤一夏變成了路哥的妹妹(我這邊就當做路爸領養了她。)老實說,這是up的私心,因為2年級篇裡我最喜歡的就是天澤所以我想寫她,就讓她這麼出場了。(不想等到二年級在讓她出來,畢竟我自己都不知道能不能寫到2年級)
但是原作裡基本發生的重要考試還有事件,我都會寫在我的同人文裡面,但當中牽扯到的人物,動機還有結果都可能會不一樣。如果都一樣的話大家去看原作就好了(笑)
還有一點,我基本不會去寫自創考試,因為太廢腦細胞,而且up自知不是這塊料。我會把重點放在考試的過程還有人物的互動。我這邊的同人文比起智鬥更偏向各個人物關係的互動和培養。
最後再一次感謝你們花時間閱讀我的同人文,如果你們喜歡的話我會繼續寫下去的。