【轻小说】NS 第四章——变故与求索13.(3)
“我不确定,但总觉得小明橱子里的灰尘有些不对劲。”马骥小跑步到衣橱,打开小明的橱子和旁边一直没人用的橱子,“你鉴定一下,反正我觉得不大对劲。”
刘澜点点头,闭上眼睛,橱子上的灰尘渐渐飘浮起来。
“在?为什么没有念技能?”
刘澜白了他一眼,马骥瞬间摆出认错的表情。
“雷暴·散华”
橱子上的灰尘瞬间均匀地形成了一个空气住。
艹,还真来。马骥不知为何对她有一种发自内心的敬佩。
“你的猜测果然没错,小明的柜子上铺了一层看似很像落灰的黏土,可以对比一下,其他柜子的落灰比较平滑,呈颗粒状,而这种黏土类似于雾凇的形态,一些颗粒有很明显的棱角。还有,最底下这一层土一个沾上了水。”
“也就是说,这肯定的有问题的。”
“对,这应该是人为布置的。而且留下了一定的疑点,也许…”
马骥忽然背过身去,手指向天花板,“我,我忽然想起一件事:我的洗漱品是小明送的。那么现在是谁把洗漱品送给我的呢?”
“走,回班看看。”
“喂,你在听吗?”
“就是要回去问,洗漱品是谁送出去的。”
马骥点点头,没有使用停时,跑回了教室。
课堂进行了一半,马骥从门外看了看,“怎么搞?”
“直接进去问就行。”
马骥敲了两下门。
“请进”
“报告,额,内个啥,打扰一下,就是…就是我的内个洗漱用品,请问当时是谁送我的?”
老师疑惑地看着马骥,想把他哄走,又不忍心打断他。“万一”是这个班的老师所必须领悟的。
台下鸦雀无声。
过了一小会,班长站了起来,“好像,是我送的吧?”
马骥点点头,立刻跑出了教室。
“淦,太羞耻了。”马骥装模作样地捂着脸。
“看出来了吗?”
“看出来了,这套记忆修改的体系很严谨…”
“不,我是说,看出来班长刚刚恍了一下吗?”
“什么意思?”
“那句话是刚刚更新的记忆,或者说,他的记忆,甚至于他的精神,是受实时控制的。”
“是提线木偶!”马骥惊愕地说道。
刘澜点点头,闭上眼睛,橱子上的灰尘渐渐飘浮起来。
“在?为什么没有念技能?”
刘澜白了他一眼,马骥瞬间摆出认错的表情。
“雷暴·散华”
橱子上的灰尘瞬间均匀地形成了一个空气住。
艹,还真来。马骥不知为何对她有一种发自内心的敬佩。
“你的猜测果然没错,小明的柜子上铺了一层看似很像落灰的黏土,可以对比一下,其他柜子的落灰比较平滑,呈颗粒状,而这种黏土类似于雾凇的形态,一些颗粒有很明显的棱角。还有,最底下这一层土一个沾上了水。”
“也就是说,这肯定的有问题的。”
“对,这应该是人为布置的。而且留下了一定的疑点,也许…”
马骥忽然背过身去,手指向天花板,“我,我忽然想起一件事:我的洗漱品是小明送的。那么现在是谁把洗漱品送给我的呢?”
“走,回班看看。”
“喂,你在听吗?”
“就是要回去问,洗漱品是谁送出去的。”
马骥点点头,没有使用停时,跑回了教室。
课堂进行了一半,马骥从门外看了看,“怎么搞?”
“直接进去问就行。”
马骥敲了两下门。
“请进”
“报告,额,内个啥,打扰一下,就是…就是我的内个洗漱用品,请问当时是谁送我的?”
老师疑惑地看着马骥,想把他哄走,又不忍心打断他。“万一”是这个班的老师所必须领悟的。
台下鸦雀无声。
过了一小会,班长站了起来,“好像,是我送的吧?”
马骥点点头,立刻跑出了教室。
“淦,太羞耻了。”马骥装模作样地捂着脸。
“看出来了吗?”
“看出来了,这套记忆修改的体系很严谨…”
“不,我是说,看出来班长刚刚恍了一下吗?”
“什么意思?”
“那句话是刚刚更新的记忆,或者说,他的记忆,甚至于他的精神,是受实时控制的。”
“是提线木偶!”马骥惊愕地说道。