敬(2)

我对她的看法渐渐改观了。
我不怎么记得她之前给我们上课的样子，却对她的答疑印象很深刻。一旦你进入她的视野，她就会问你“亲爱的，怎么了？”，听完你的问题便会孜孜不倦的讲起来，不同于上课的时候，这时候她的眼睛是仔细的注视着你的。看向她，你能看到她虹膜边上一层泛着淡蓝色的圈。她的言语里少有嘲讽，映在你眼里的是她似有似无的笑容。哪怕你并不是来答疑，只是来吐槽生物太难或者考试考得太差，她也慈祥的开导你，在你起身走时，不忘拿本生物书塞在你手上。ln有种独特的魅力，让你对她的敬意不由自主的产生，每次走出办公室拿着她给的书，便觉的“温、良、恭、俭、让”也不过如此罢。
高三跟着她学生物的过程，更是如同有一层薄薄的幸福蒙在面上。本来繁重的课业，听着她讲来，便自然觉得轻松了。每次找她答疑，自己的卷子上便会画满她的红笔画的逻辑图，更是经常容易得到糖啊，巧克力啊，饼干啊之类的零食。每次她都说“别跟别人讲啊！”其实很多人去答疑的时候，她都会给。我一开始对她的直觉确实有一点没错——她跟我们讲每次西城生物教研她都没什么发言权，自己学校学生的成绩还经常被点名批评，她也为此有些许自责。但在我看来，也许她并不是顶尖优秀的生物老师，但她如此纯洁的内心，也是值得被当做圣人来敬仰的。敬仰之情是什么？是喜欢吗？可能是吧，但绝不是随心所欲的那种喜欢，更不是捧在手里怕碎的那种喜欢。对当时的我，敬仰是种纯粹的心情，只有成为ln老师的学生，才能体悟到它意义何在。

命运就是这样捉弄人，二模之后，她变了。
成绩出来之后的那个周一的大课间，我走进办公室，看她在教育我的异班同学zaw。“你受到的纷扰太多了，这最后的一个月，你应该放下感情，不让这些揭露你感性一面的事影响你高考……”我在一旁静静坐下，她没有停止对zaw的说教。我看向她，看向她的眼睛，却找不到那泛着蓝色的圈。我从未见过如此理性的她，但那时的我算不上惊愕，只是静坐的一旁。她突然转向我：“你也是xxx，你之前也有过类似的事吧……”我听着她的话在发呆。我的事情可能是班主任告诉她的，但她今天说话的语气，却让我直觉上泛起一丝不安，薄膜上裂纹初现，我什么都不能察觉的，只是觉得好像马上要失去什么。
我的直觉没有错。找她答疑的时候她再不是原来的样子，取而代之的是简单的讲解，也再也没有给我画过图。甚至有时说“我不在这一方面给出解答”，或者仅仅是拿一本书让我去翻便转向下一个排队的人。我知道这一切肯定是有原因的，因为太突兀，太令人措不及防了。可我连猜都猜不出是什么导致了这一切。有时小w也常向我吐槽“ln给我答疑的态度怎么那么差，我有个什么答不上来就怀疑我上课是不是没听……”敬重之情并没有因此被抹去，只是被拉的越来越远了。我拼命地拽着，想让它回到原来的样子，或者告诉自己这只是因为一些小事暂时发生的改变。但现实总是在否认着我的幻想，她再也不是以前的她了，我却不能知道任何理由。