为什么“ 穷人”家的孩子，读书那么难？（深度）(6)

这个枷锁是：丧失了优质工作的选择权，丧失了把握命运的优质机会。
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任正非是从贵州大山里，走出来的企业家，每次记者采访他的时候，他诚恳的祈求：你们要多提一点儿关于教育的问题。
关于教育，任正非这么说：
如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。因为这个社会最终要走向人工智能的，因为你可以参观一下我们的生产线，20秒钟一部手机从无到有，基本上没有什么人。
我们几百条、上千条的生产线完全是自动化的，所以我们的人的文化素质不够，至少你没受过大专或者大学以上的教育，你的英文也不好，计算机也不好，做工人的机会都不存在。

可惜，偏远山区的教育资源匮乏，教育环境的落后，让孩子们感受不到知识的重要性。
《山海情》中，当涔汐看到孩子们举手回答老师的提问，那一双双对知识渴望的眼神，仿佛是看到了当年的自己。
当年涔汐上小学的时候，我们班中全班学习成绩第一的孩子，读完五年级辍学外出打工，以她的资质，她的父亲如果用心栽培，那个尖子生完全不是现在的命运。
每次想到她我为她感到惋惜，也为自己感到庆幸。
我父亲也是一个极度不重视，不渴望知识的庄稼人，而我的求学之路真是西天取经，我的父亲同样巴不得我早早外出打工，省了他腰包的钱，但是面对求学我不妥协，我父亲对我的评价：读书就差读魔怔了。