第二章：班长的胜任与成长(10)

我试着想道。
此时，我看到了坐在我前面的林程，他正展现出加油的姿势。
“他肯定是想借这次活动力功获得大家的信任吧。”
“那就，祝他好运吧。”
……
◇◇◇
周四上午，“大闯关”活动如约而至地开始了。
老师带领我们走进密室。在点好密室内的人数无误后，老师走出了密室。
“加油哦！”
老师用沉重的语气对我们全班？（或是班长？）说道。
于是，她关上了门。

密室内的灯随即打开了。映在我们眼前的是有大，中，小三个位于不同高度的圆的墙。每个图旁边映有数字，表示可以过去人的数量。
“这个关卡获胜的条件是让我们全员都能过去吧。”
我在心里想道。我猜有很多人抱着和我一样的想法。
但是，要如何过去，如何取得更高的分，成为我们目前面临的难题。
说明一下，这场闯关是以高低分和闯关所花费的时间来决胜负的。
这个关卡的得评分标准是：
 一个小/中/大身材的人进入小/中/大型圈中，得5分；