归回黄金国度 第二部 十三章:亚该亚(7)
这书,班比已经阅读完第三遍了,果然好书总是不厌烦去读,去思考。现在,又要读它。现在,翻看书,首先,是目录:
第一章 绪论
第二章 有关本教导的说明
第三章 进一步教导的证据
第四章 一而三
第五章 同一实体、三个位格
第六章 父、子、灵三个名词的意义
第七章 父、子、灵的做工
第八章 三而一是奥秘而非矛盾
第九章 本教导的实际重要性
绪论这样写道:
此书用最清晰的言语表明基本真理,意在造就凡寻求真理的,即是寻求认识那永恒不变的那位圣者。用有限的理性来讨论无限的神,并充分说明神的性情,犹如以蠡测海,是办不到的。我们的目的不是要从事形而上学的精密观察,也不是要从这个教导中推测出其中错综复杂的关系。我们是要在神奥妙的启示中,用最简单的方法,并尽量应用我们这有限的头脑和言语,去了解这一项真理,并且指出历史中对神认识常发生的错误。
神是一切事物的创造者、保守者和支配者,我们一切都在乎祂。
“神是什么”关于这问题,是有正确且绝对的答案,而非流传着的相对不确定的答案,“可能”、“或许”、“如果”,这些不确定的词汇,不需要应用在这答案上。
答案便是:
第一、论到祂是一位具有理性与正直的灵,祂智慧的属性是无限的,是一位活神,有权能、圣洁、公义、善良和真实;
第二、祂是一位永远存在的“三位格”,然而这三位格是存在于同一实质之内,并且存在于思想与目的的极完全的合一之内。
历史中不乏提到很多错误对神的认识:
第一章 绪论
第二章 有关本教导的说明
第三章 进一步教导的证据
第四章 一而三
第五章 同一实体、三个位格
第六章 父、子、灵三个名词的意义
第七章 父、子、灵的做工
第八章 三而一是奥秘而非矛盾
第九章 本教导的实际重要性
绪论这样写道:
此书用最清晰的言语表明基本真理,意在造就凡寻求真理的,即是寻求认识那永恒不变的那位圣者。用有限的理性来讨论无限的神,并充分说明神的性情,犹如以蠡测海,是办不到的。我们的目的不是要从事形而上学的精密观察,也不是要从这个教导中推测出其中错综复杂的关系。我们是要在神奥妙的启示中,用最简单的方法,并尽量应用我们这有限的头脑和言语,去了解这一项真理,并且指出历史中对神认识常发生的错误。
神是一切事物的创造者、保守者和支配者,我们一切都在乎祂。
“神是什么”关于这问题,是有正确且绝对的答案,而非流传着的相对不确定的答案,“可能”、“或许”、“如果”,这些不确定的词汇,不需要应用在这答案上。
答案便是:
第一、论到祂是一位具有理性与正直的灵,祂智慧的属性是无限的,是一位活神,有权能、圣洁、公义、善良和真实;
第二、祂是一位永远存在的“三位格”,然而这三位格是存在于同一实质之内,并且存在于思想与目的的极完全的合一之内。
历史中不乏提到很多错误对神的认识: