【青海在线网·散文】为有源头活水来(2)

《弟子规》以三字一句，两句一韵的形式，列举出为人子弟在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，尤其注重家庭教育与生活教育。年轻的父母如果丢失了这些本心的东西，育儿教育不得不加以思考。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”解读了我们中国人的秉性。
老人们都有勤俭节约的习性，肯定以“食丰而生奢，阔盛而生侈”来教育孩子。这种节俭，且有点老掉牙的言传身教才真正体现了一个民族长久不衰的渊源。我们从小就知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，这是对粮食的珍惜与敬意。
调查研究表明，除了母亲精心照顾以外，有长辈参与照顾的孩子智力发育的各个方面都要优于仅由母亲照顾的孩子。虽然年轻母亲照顾孩子有很多不可替代的优势，如观念较新等，但有长辈参与照料的孩子有机会接触更多的人，并且老人有更丰富的看护孩子的经验，对待孩子也更有耐心，这些因素都对孩子的体格和智能发育有着较好的刺激作用，特别是在语言发育和对外界的反应能力方面。长辈带的婴儿除了睡眠以外很少独处，有很多机会与多人交流，这可以更好地促进宝贝的语言和社会能力的发展，并且他们还可以得到更多的爱抚，要知道，爱抚犹如精神养分，有助于孩子智商与情商更好地发展。

培养一个特别优秀的人需要几代人的努力，旧时的家族教育模式传承着最合理优秀的理念，从道德礼仪、知行合一、言传身教、族训族规等各个方面淳淳教诲。从小便接受了最为亲密的私塾教育，身在满屋子都是书香的房间里，汲取文化的熏陶，其骨子里必沾染了一丝书生意气、古韵遗风和心高傲骨。有了这种书香门第家族氛围的影响，孩子从出生到成长皆言行合一，思想严谨缜密，行为大方得体，并拥有更多更完美的知识点，言谈举止何不是大家闺秀、玉树临风。
而大家族里的读书氛围也特别浓郁，尤其是有一定知识水平，但不会捣鼓手机的老人，闲暇时手不离书，并或许是看报读刊，潜移默化的影响着孩子，似有“德高鸿儒博学,望重英雄豪杰”之豪迈。
“知识改变命运”，古今一理。古时的母亲们都十分重视促子学习，千方百计地教子读书。值得称道的是，这些母亲自有一种天然的睿智，在教子时不是举起棍棒，而多以巧妙的方式喻学，晓之以理，以情感化。当今社会的母亲，没有如此之多的时间去陪伴教育孩子，免不了有一些敷衍了事、力不从心之态。而老辈人积累了一定的生活经验，且脾气已被磨练的柔软和蔼，更适合以身作则、标榜立杆，会全身心的投入精力去授业解惑，这也是中国老人的秉性所在。