山城晚来风•二十四(2)

—“妈妈，妈妈，今天小宝给我玩了他最喜欢的玩具，我们成为了好朋友……”
—“妈妈，妈妈，别的小朋友都有舅舅接，念念为什么没有？”
—“你怎么知道是小朋友的舅舅啊”
—“因为他们和舅舅一样，和外公不一样，念念明天也想让舅舅接！”
第二天
—“今天小宝和我说，他爸爸可厉害了，妈妈，爸爸是什么呀？”
—“爸爸是小宝同学的保护神。”
—“那念念的保护神呢？”
—“妈妈就是。”
第三天，你开始意识到，念念已经有了自己的认知，对信息的接收面更加多元，这既是一个好消息，也是一个坏消息。
—“妈妈，今天老师让我们画了小花，还有大树……”
—“妈妈，今天老师让我们介绍自己，为什么别的小朋友，都有爸爸？”
—“念念，你想拥有爸爸吗？”
—“想啊，别的小朋友都有，念念也想有。”
你看着与马嘉祺七分相似的念念，突然愧疚和难受都涌上眼眶。

—“妈妈，你不要哭，念念不要爸爸了”小手擦着你眼边的泪水。
—“念念，你会不会怪妈妈……”
—“妈妈不哭念念就不怪妈妈了。”
后来的念念再也没有提过爸爸二字。
—“妈妈，今天老师留作业了，让我们明天要介绍自己的名字……你说念念该怎么介绍呀。”
—“念念的名字路君知取至《寄欢州》里的与君不相知，却道云海深。念念是因为你是我心心念念的宝贝！”
—“念念怎么哭了？小朋友欺负你了？”
—“妈妈，今天……老师说我……说我错了，我明明是按妈妈教给我的……”小团子一边抽泣着，一边委屈的说着。
—“不哭了，不哭了，小男子汉可不能哭鼻子，你看，我们等会儿去就看动画片好不好。”小孩子的注意力很容易也很快就转移了，安慰了一会儿，又可以满屋子里跑。
是错了吗？是错了吧，