上条麻衣想要平静生活（五）(2)

为什么会觉得会造成新的事件呢……
上条稍稍叹息，倒不是不愿意给食蜂跑腿，可是过度深入一般人察觉不到的“里世界”，她的平静生活很可能就会一去不返。
不，我绝对要取回……要继续安逸懒散的生活。
下定绝不和麻烦事扯上关系的决心，上条加快脚步，期望尽快了事。就在此时，细小的声响顺着晚凉的轻风落入耳中。
上条屏住呼吸，身体贴近墙壁。离食蜂提供的情报中不良们的聚集点尚远，太早打草惊蛇会前功尽弃。
下次跟土御门学学怎么化装成不良，她想。潜入明显较混入其中难度要高。
说起来不良应该是什么样子？要染成金发，语调变奇怪吗？
虽说正提防接近的人，上条却表现得漫不经心，不过不是盲目自信，她只是没有感觉到……类似“危险”的气息。
首先映入眼帘的是一团玩偶样的毛茸茸粉色，上条下调视线，尽管没有立刻解除防御，但取消了主动攻击的选项。再次看到的是因不安缩起的纤白脖颈，贴合形象的粉色连衣裙，蓬松的边缘与花边袜子之间露出粉白的小腿。
假如是第一次见到，一点会当成是捉迷藏时迷路的小孩。但她本人出现此处似乎一样不符合常理——来人是某高中的教师，无能力者上条参加公共课后辅导时受到她关照过。

“……小萌老师？”
上条出声，身高仅有135厘米的教师娇小的肩头猛地一颤，惹人怜爱的身躯缩得更小。
“啊……”她以为声音已经放得足够清，竟然还是吓到她了。
小小的双手紧紧交握在胸前，眼角溢出晶莹泪水。月咏小萌颤巍巍转身看向叫自己的人，“……小上条？”看来她说自己能记住每一名学生并不是自吹自擂，她和上条只见过一次……不过举起自动售货机丢向发火系能力者的行为肯定能给人留下深刻印象。
“是小上条吗？”可能是出于对学生的喜爱，抑或想要从潜意识的角度让学生记住她才是教师的等级关系，小萌老师称呼学生的时候总会在姓氏前加上“小”字。
“嗯……是我。”上条忽然后悔了，和柔弱的外表相反，小萌老师小小的身体中总是燃烧着熊熊的教育之火。在这里跟她碰上，接下来突袭无能力者武装集团的行动恐怕不太容易进行下去。
“你在这里做什么？”果不其然，小萌老师眨眨月亮般清澈的眼眸，询问上条。
“那什么……”上条躲开目光，打算随便编个理由，假意离开，等会儿再回来，不过旋即想起，“小萌老师您在这里做什么？”正常之下没有理由出现在这里的人不止是她，月咏小萌只是个普通（大概）的教师，最近甚至开始打自动取款机主意的不良们可不会听从热血教师劝导。