欢迎来到实力至上主义教室 二年级篇4——13(4)
终于出现了肯定会欠下坂柳人情的事情。
【不用担心。我已经掌握了A班所有成员所属小组的得分情况】
【那还真是——你还真是在细致认真的在进行联络啊】
【毕竟到了第十二天以后就不能探查后十名小组的名单了,所以我必须要把握着哪几个小组有危机,有哪几个小组还留有余裕。有几个小组虽然拥有分数上的余裕,但是却够不到前十名。让这些小组轮流进行扫描的话,到最后收网的时候我还是会拥有相当的余裕的】
这是实现了A班的完全统一的坂柳和绝对不会背叛的一之濑领导的C班联手才可能完成的战略。对于D班的话,这好像是做得到又做不到的战略。毕竟光是无线电收发器的费用就已经要负担不起了。
【我只要阻止瞄准着绫小路君来的一年级生就行了吧?】
【我可以看作你答应帮助我了吧?】
【我仅仅是帮助他们完成课题的话会稍微有些无聊呢,而且这次的事情对我也不是没有好处】
【怎么说?】
【光是当作你帮助了竹本他们的回礼的话,这回礼似乎是大得过头了。也就是说这算是你欠我的【人情】哦?】
【虽然不是什么好听的话,但我还是要说,你得做出成绩了之后我才会欠你“人情”哦】
【就这样决定了,那我这就开始准备】
【啊啊,还有一件事,如果可以的话你能不能把这个无线电收发器先借给我呢】
【我本就打算这么做。我们能相互联系得上的话不是更方便吗。那么能先请你把无线电收发器先还给竹本一下吗?我跟他说了理由之后就让他把东西交给你】
——坂柳想起了第十天晚上那美好的回忆,不由得嘴角带笑。
坂柳在平板上看到她派出的五个小组已经挡住了一年级们的脚步。
【这样就停住了这些可疑的小组的行动了。就让我来看看到底是谁在计划这场袭击吧】
坂柳把无线电收发器拿在手上,与A班的学生取得了联络。
5
【那个,椿同学】
【你还有什么事吗?】
【虽然我不知道你还有什么后手,我认为现在应该要给那五个被挡住的小组下达一些详细的命令。在二年级生包围他们之前,只要有你的指挥的话,他们应该还是逃得出来的】
被送上战场的一年级生有五组,就算对方单独标记了谁,在这个广阔的无人岛上的话,要抓住他们也不是那么简单的。八神认为这五个小组这样简单的被抓的原因在于指挥官战略上的失误。
【就算慌忙逃窜出来,事后只要找借口说‘被前辈们缠住实在是太恐怖了’就可以解释他们的行为了。我应该早点来找你商量……】
【你是说是因为我的失误所以变成了这样?】
【严格来说,是这样没错】
看到一脸不满的八神,椿答道。
【不用担心。我已经掌握了A班所有成员所属小组的得分情况】
【那还真是——你还真是在细致认真的在进行联络啊】
【毕竟到了第十二天以后就不能探查后十名小组的名单了,所以我必须要把握着哪几个小组有危机,有哪几个小组还留有余裕。有几个小组虽然拥有分数上的余裕,但是却够不到前十名。让这些小组轮流进行扫描的话,到最后收网的时候我还是会拥有相当的余裕的】
这是实现了A班的完全统一的坂柳和绝对不会背叛的一之濑领导的C班联手才可能完成的战略。对于D班的话,这好像是做得到又做不到的战略。毕竟光是无线电收发器的费用就已经要负担不起了。
【我只要阻止瞄准着绫小路君来的一年级生就行了吧?】
【我可以看作你答应帮助我了吧?】
【我仅仅是帮助他们完成课题的话会稍微有些无聊呢,而且这次的事情对我也不是没有好处】
【怎么说?】
【光是当作你帮助了竹本他们的回礼的话,这回礼似乎是大得过头了。也就是说这算是你欠我的【人情】哦?】
【虽然不是什么好听的话,但我还是要说,你得做出成绩了之后我才会欠你“人情”哦】
【就这样决定了,那我这就开始准备】
【啊啊,还有一件事,如果可以的话你能不能把这个无线电收发器先借给我呢】
【我本就打算这么做。我们能相互联系得上的话不是更方便吗。那么能先请你把无线电收发器先还给竹本一下吗?我跟他说了理由之后就让他把东西交给你】
——坂柳想起了第十天晚上那美好的回忆,不由得嘴角带笑。
坂柳在平板上看到她派出的五个小组已经挡住了一年级们的脚步。
【这样就停住了这些可疑的小组的行动了。就让我来看看到底是谁在计划这场袭击吧】
坂柳把无线电收发器拿在手上,与A班的学生取得了联络。
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【那个,椿同学】
【你还有什么事吗?】
【虽然我不知道你还有什么后手,我认为现在应该要给那五个被挡住的小组下达一些详细的命令。在二年级生包围他们之前,只要有你的指挥的话,他们应该还是逃得出来的】
被送上战场的一年级生有五组,就算对方单独标记了谁,在这个广阔的无人岛上的话,要抓住他们也不是那么简单的。八神认为这五个小组这样简单的被抓的原因在于指挥官战略上的失误。
【就算慌忙逃窜出来,事后只要找借口说‘被前辈们缠住实在是太恐怖了’就可以解释他们的行为了。我应该早点来找你商量……】
【你是说是因为我的失误所以变成了这样?】
【严格来说,是这样没错】
看到一脸不满的八神,椿答道。