伪诗人(3)

“但是作为一个语文老师，你会对学生怎么解释？”
“什么都不会解释，这有什么好解释的。他们也听不进去。”
“可能。”
“你要知道，这个年代，我这样的人是很稀有的。”
“文艺青年吗？我不觉得。”
“不是，是理想主义者。”
“没得错，可能是世界变得越来越复杂了。”
你并没有正面回答我，也许此刻窗外正夜雨绵绵，蜗牛与泥土的气息随雨丝攀升到我们的桌沿，而雷霆在周围的云层翻涌，当它划过天边，你害怕地闭上了双眼。
然后你问我：
“那么，你就愿意继续留在这里教书？”

“教书没什么不好的。这也算是我的理想吧，教书育人，传递文化，说实话，教育事业可能十分琐碎，但总体来看，我是说放在人类发展历程上来看，总是起着决定性作用的。”
“可那些学生总令人绝望，千篇一律的教科书也令人绝望，还有那数不清的作业，考试，以及装在匣子里早就发霉了的训叨。一遍又一遍，三年一循环，我在三年三年地变老，而学生一批又一批，就像流水线上的商品一样，并且他们永远年轻，于是一遍又一遍，我不断看见这些年轻人有的阿谀奉承，有的消极怠惰，有的狂妄自大，有的无知迷茫。我有的时候真的很苦。”
“教一个人奋进总是困难的……”