我们都将终结，却仍在追寻 | 莫失莫忘(2)

在早期的捐赠体系中，克隆人是被当动物养的，没有教育一说。正是艾米丽发起一场运动，希望更加“仁慈”的对待克隆人，才有了黑尔舍姆，一所让克隆人度过美好童年的学校。艾米丽时不时出入学校拿着凯西他们所创作出的画作去博得更多人支持，去证明“克隆人也有自己的思考”，去证明“他们也是人”，她同情他们，希望对他们有所帮助，但是，这不是她的目的。黑尔舍姆在克隆人凯西面前无疑是最好的童年温床，在这里他们受教育，学会思考，收获友情。但同时他们学会了不反抗，被灌输着接受命运的安排。不过无疑，这样的学校实际上是对整个捐赠体系的致命性的危害，因为，教育最终让人觉醒，正是如此，才有了整本小说的故事。这，可能才是所有克隆人学校最终被关掉的原因。

教育让三个小伙伴不断追寻存在的真相，但他们忘记了反抗，等捐献来临时所保留的希望仅是再与爱人多相处三年，他们平淡的接受了捐献的命运，不质疑被剥夺的人生，不反抗生来的宿命，认同了生来就是要为“人”服务。汤米和凯西拿着画作去找艾米丽乞求延长活着的时间时，这位小姐口口声声说着自己热爱黑尔姆舍的事业，为汤米和凯西现在能思考这一切骄傲，但实际上对他们的重视还赶不上一个等待搬走床头柜，原因无他，艾米丽想要离开轮椅恐怕也是要等着克隆人的“捐献”。
没有人来告诉他们真相。其中有位老师试图点破但得到了制止，我在想，童年告知孩童是克隆人，需要接受捐献的命运，这点是否过于残忍。未知，可以让他们更好的享受童年，但知，是否也能让他们坦然接受命运。但很显然的是，他们只能被动的接受“人”的安排。